| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第8-9页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、选题意义 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 一、社会心态的研究 | 第9-11页 |
| 二、社会主义核心价值体系大众化与引领社会心态研究 | 第11-13页 |
| 三、社会主义核心价值体系引领大学生社会心态研究 | 第13-14页 |
| 第三节 研究的基本内容和方法 | 第14-15页 |
| 一、研究的基本内容 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15页 |
| 第四节 研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 社会心态的概念界定和基本特点 | 第16-26页 |
| 第一节 社会心态的内涵 | 第16-17页 |
| 第二节 社会心态的基本特点 | 第17-19页 |
| 一、整体性 | 第17-18页 |
| 二、不稳定性 | 第18页 |
| 三、弥漫性 | 第18-19页 |
| 第三节 对当代大学生社会心态的调查分析 | 第19-26页 |
| 一、当代大学生的积极社会心态 | 第19-20页 |
| 二、当代大学生的社会心态问题 | 第20-26页 |
| 第三章 社会主义核心价值体系引领当代大学生社会心态的必要性和可能性 | 第26-36页 |
| 第一节 必要性 | 第26-30页 |
| 一、转型时期复杂的社会心态需要调适 | 第26-28页 |
| 二、当代大学生自身发展和价值实现需要规范引领 | 第28-30页 |
| 第二节 可能性 | 第30-36页 |
| 一、社会心态与价值观的内在关系 | 第30-32页 |
| 二、社会主义核心价值体系的科学性 | 第32-36页 |
| 第四章 社会主义核心价值体系引领当代大学生社会心态的路径选择 | 第36-54页 |
| 第一节 以马克思主义指导思想引领当代大学生的社会心态 | 第36-41页 |
| 一、找准马克思主义的理论表达与大学生社会心态的现实结合点 | 第36-38页 |
| 二、用马克思主义辩证观点武装当代大学生,提升他们的理论认知能力,用积极心态对待社会问题 | 第38-39页 |
| 三、用马克思主义实践论指导大学生实践活动,在实践中形成平和心态 | 第39-41页 |
| 第二节 以中国特色社会主义共同理想引领当代大学生的社会心态 | 第41-45页 |
| 一、用共同理想引导当代大学生树立高远的志向 | 第41-42页 |
| 二、用共同理想引领当代大学生保持进步的勇气和正确的人生方向 | 第42-43页 |
| 三、用共同理想促使当代大学生形成对社会积极的共识 | 第43-45页 |
| 第三节 以民族精神和时代精神引领当代大学生的社会心态 | 第45-48页 |
| 一、用民族精神和时代精神引导当代大学生形成自立自强的精神品格 | 第45-46页 |
| 二、用民族精神和时代精神激发当代大学生民族自尊心与自豪感,增强他们对国家、社会的认同 | 第46-47页 |
| 三、用民族精神和时代精神增强当代大学生对改革创新的信心和能力 | 第47-48页 |
| 第四节 以社会主义荣辱观引领当代大学生的社会心态 | 第48-54页 |
| 一、用社会主义荣辱观教化当代大学生,使向荣弃耻内化为深层的心理追求 | 第48-49页 |
| 二、用社会主义荣辱观引导当代大学生,形成良好道德素质 | 第49-51页 |
| 三、用社会主义荣辱观规范当代大学生行为,使他们自觉践行社会基本道德准则 | 第51-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 个人简历 | 第70-73页 |
