| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3 国内外研究现状及发展趋势 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国内研究 | 第12-16页 |
| 1.3.2 国外研究 | 第16-17页 |
| 1.3.3 国内外研究综述 | 第17页 |
| 1.4 研究方法和创新点 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.4.2 创新点 | 第17-19页 |
| 2 生态文明教育基地概述 | 第19-27页 |
| 2.1 生态文明教育的内涵和理论基础 | 第19-20页 |
| 2.1.1 生态文明教育的内涵 | 第19页 |
| 2.1.2 生态文明教育的理论基础 | 第19-20页 |
| 2.2 生态文明教育基地的提出 | 第20-22页 |
| 2.2.1 生态文明教育基地的内涵 | 第20-22页 |
| 2.2.2 生态文明教育基地的意义 | 第22页 |
| 2.3 生态文明教育基地的生态价值 | 第22-24页 |
| 2.3.1 传播生态文明知识 | 第23页 |
| 2.3.2 培养生态文明意识 | 第23页 |
| 2.3.3 规范生态文明行为 | 第23页 |
| 2.3.4 养成生态文明习惯 | 第23-24页 |
| 2.4 森林公园型生态文明教育基地概述 | 第24-26页 |
| 2.4.1 森林公园的含义和主要功能 | 第24-25页 |
| 2.4.2 森林公园型生态文明教育基地概况 | 第25-26页 |
| 2.5 本章小结 | 第26-27页 |
| 3 北极村国家森林公园生态文明教育现状调查及分析 | 第27-47页 |
| 3.1 考察、访谈及问卷情况介绍 | 第27页 |
| 3.2 北极村生态文明教育的自然资源调查 | 第27-31页 |
| 3.2.1 地理位置 | 第27-28页 |
| 3.2.2 历史沿革 | 第28页 |
| 3.2.3 自然条件 | 第28-30页 |
| 3.2.4 自然景观 | 第30-31页 |
| 3.3 北极村生态文明教育的文化资源调查 | 第31-33页 |
| 3.3.1 人文景观 | 第31-33页 |
| 3.3.2 文化活动 | 第33页 |
| 3.4 北极村生态文明教育资源的总体评价 | 第33-34页 |
| 3.4.1 地理环境独特 | 第33-34页 |
| 3.4.2 气象景观神奇 | 第34页 |
| 3.4.3 生态环境优良 | 第34页 |
| 3.4.4 资源组合较好 | 第34页 |
| 3.4.5 总体评价 | 第34页 |
| 3.5 北极村生态文明教育的功能调查 | 第34-39页 |
| 3.5.1 生态知识教育 | 第34-35页 |
| 3.5.2 生态文化教育 | 第35-37页 |
| 3.5.3 生态文明观教育 | 第37页 |
| 3.5.4 生态环境法制教育 | 第37-38页 |
| 3.5.5 生态文明知识技能教育 | 第38-39页 |
| 3.6 北极村生态文明教育的功能区调查 | 第39-42页 |
| 3.6.1 界江观光带 | 第39-40页 |
| 3.6.2 综合服务区 | 第40页 |
| 3.6.3 科研教育区 | 第40-41页 |
| 3.6.4 运动娱乐区 | 第41页 |
| 3.6.5 健康游憩区 | 第41-42页 |
| 3.6.6 核心景观区 | 第42页 |
| 3.6.7 生态保育区 | 第42页 |
| 3.7 北极村生态文明教育现状分析 | 第42-46页 |
| 3.7.1 北极村生态文明教育的优势 | 第42-44页 |
| 3.7.2 北极村生态文明教育的不足 | 第44-46页 |
| 3.8 本章小结 | 第46-47页 |
| 4 完善森林公园型生态文明教育基地的对策 | 第47-58页 |
| 4.1 完善内部机制,充分发挥森林公园的生态文明教育功能 | 第47-51页 |
| 4.1.1 明确生态文明教育目标 | 第47页 |
| 4.1.2 建设生态专业人才队伍 | 第47-48页 |
| 4.1.3 加强生态文明制度建设 | 第48-51页 |
| 4.2 完善工作内容,大力提升森林公园的生态文明教育效果 | 第51-55页 |
| 4.2.1 丰富生态文明教育内容 | 第51-53页 |
| 4.2.2 灵活生态文明教育形式 | 第53-54页 |
| 4.2.3 细化生态文明教育功能区 | 第54-55页 |
| 4.3 完善外部优化,有效提高森林公园生态文明教育的外在条件 | 第55-57页 |
| 4.3.1 畅通宣传渠道,加大生态文明教育宣传力度 | 第55-56页 |
| 4.3.2 扩大资金投入,确保基地良性可持续运转 | 第56页 |
| 4.3.3 争取政策支持,为生态文明教育保驾护航 | 第56-57页 |
| 4.3.4 发动社会力量,营造生态文明教育大环境 | 第57页 |
| 4.4 本章小结 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
