| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·课程改革的需要 | 第9页 |
| ·现实状况的需要 | 第9-10页 |
| ·体育教育师资培养方面的重要意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-13页 |
| ·解决传统田径教学与新时期培养目标的矛盾 | 第11-12页 |
| ·构建田径课程的结构体系，适应现代学校教学大纲 | 第12页 |
| ·培养符合时代需求的复合型人才 | 第12-13页 |
| 2 研究对象及方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·观察法 | 第14页 |
| ·比较分析法 | 第14页 |
| ·综合分析法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14-15页 |
| 3 文献综述 | 第15-19页 |
| ·基本概念及内容 | 第15页 |
| ·普通高校体育教育田径专选课中普遍存在的问题 | 第15-16页 |
| ·普通高校体育教育田径教学改革的发展综述 | 第16-19页 |
| ·田径课程目标的发展 | 第16-18页 |
| ·田径课程内容的发展 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-35页 |
| ·山东省普通高校田径专修教学大纲的特点 | 第19-20页 |
| ·对山东省普通高校体育教育专业田径专选课的开展现状分析研究 | 第20-31页 |
| ·普通高校体育教育专业田径类专选课认识状况分析 | 第20-21页 |
| ·普通高校体育教育专业田径专选课内容学习态度的分析研究 | 第21页 |
| ·对田径理论及实践课程的认知分析 | 第21-23页 |
| ·普通高校体育教育专业田径类课程的认知与态度状况分析 | 第23-25页 |
| ·山东省普通高校体育教育田径专选课现状分析 | 第25-27页 |
| ·对学生们是否具备中学教学认知情况分析 | 第27页 |
| ·学校田径类课程的实施现状及教师对其的认知情况 | 第27-28页 |
| ·普通高校体育教育专业田径专选课考评考核现状分析研究 | 第28页 |
| ·师生对普通高校田径类课程新设内容的认知分析 | 第28-31页 |
| ·问题分析 | 第31-35页 |
| ·山东省普通高校体育教育专业田径专选课相关问题分析 | 第31-33页 |
| ·山东省普通高校体育教育专业田径专选课的改革策略 | 第33-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 6 注释 | 第37-38页 |
| 7 参考文献 | 第38-41页 |
| 附件一 | 第41-45页 |
| 附件二 | 第45-48页 |
| 附件三 | 第48-51页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
