山东省高校图书馆开展信息素质教育的研究

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
第1章 绪论	第9-18页
·研究背景	第9-12页
·高校信息素质教育背景	第9-10页
·高校图书馆开展信息素质教育的必要性	第10-11页
·高校图书馆开展信息素质教育的优势	第11-12页
·研究综述	第12-16页
·国外信息素质教育研究	第12-14页
·国内信息素质教育研究	第14-16页
·研究的目的和意义	第16页
·研究的主要内容	第16-18页
第2章 高校图书馆信息素质教育概述	第18-27页
·信息素质与信息素质教育	第18-23页
·信息素质的定义与内涵	第18-20页
·高校信息素质教育的目标及特点	第20页
·高校信息素质教育的主要形式	第20-22页
·高校图书馆信息素质教育的发展框架	第22-23页
·国内外信息素质教育发展状况与启示	第23-27页
·各国信息素质教育发展	第23-25页
·各国高等教育信息素质能力标准的制定情况	第25-27页
第3章 山东省高校图书馆信息素质教育现状调查	第27-37页
·山东省高校图书馆信息素质教育的基本情况	第27-32页
·调查目的	第27页
·调查对象的选择	第27-28页
·调查方法与内容	第28页
·调查数据结果	第28-32页
·山东高校图书馆信息素质教育情况分析	第32-37页
·教育决策层的信息观念不高	第32-33页
·教学管理体系不适应教学需求	第33页
·教育的连续性和覆盖面不够	第33-34页
·信息素质教育的内容不合理	第34页
·信息素质教育的教学方式单一	第34-35页
·信息素质教育的相关资源匮乏	第35页
·能力标准和评价机制不完善	第35-37页
第4章 山东省高校图书馆开展信息素质教育的对策	第37-49页
·构建完善的信息素质教育体系	第37页
·建立高水平的跨学科师资团队	第37-38页
·设计全面多层次的教学体系	第38-41页
·因材施教，加强理论培养	第39-40页
·强化技能培训，增强实践环节	第40-41页
·采用丰富的信息素质教学方式	第41-45页
·完善信息素质教育课程教学方式	第41-42页
·通过多样的活动开展信息素质教育	第42-44页
·利用信息技术开展在线信息素质教育	第44-45页
·信息素质教育与专业教育相整合	第45-47页
·研究和完善信息素质评价指标体系	第47-49页
附录一 山东省高校图书馆信息素质教育现状调查问卷	第49-56页
附录二 访谈提纲	第56-57页
参考文献	第57-60页
攻读学位期间发表的学术论著	第60-61页
致谢	第61页