| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 个体创造力研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 团体创造力研究现状 | 第10页 |
| 1.2.3 内隐知识共享理论研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.4 国内外相关研究的评述 | 第11页 |
| 1.3 本文的研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究思路与框架 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第13-15页 |
| 第二章 基本理论阐释 | 第15-23页 |
| 2.1 内隐知识共享理论阐释 | 第15-17页 |
| 2.1.1 内隐领导 | 第15-16页 |
| 2.1.2 内隐认知 | 第16页 |
| 2.1.3 内隐知识和内隐学习 | 第16页 |
| 2.1.4 团队内部创造氛围 | 第16-17页 |
| 2.2 创造力的科学内涵及相关理论 | 第17-18页 |
| 2.2.1 创造力的科学内涵 | 第17-18页 |
| 2.2.2 创造力的相关理论 | 第18页 |
| 2.3 个体创造力的科学内涵 | 第18-20页 |
| 2.4 团体创造力的科学内涵 | 第20-23页 |
| 第三章 模型构建 | 第23-27页 |
| 3.1 个体创造力、内隐知识共享理论与团体创造力的关系 | 第23-24页 |
| 3.2 理论假设模型 | 第24页 |
| 3.3 基本命题与假设的提出 | 第24-27页 |
| 3.3.1 基本命题 | 第24-25页 |
| 3.3.2 研究假设 | 第25-27页 |
| 第四章 变量测量 | 第27-33页 |
| 4.1 模型的维度开发 | 第27-29页 |
| 4.1.1 个体创造力维度开发 | 第27页 |
| 4.1.2 内隐知识共享理论模型维度开发 | 第27-28页 |
| 4.1.3 团体创造力维度开发 | 第28-29页 |
| 4.2 量表开发 | 第29-33页 |
| 第五章 实证分析 | 第33-61页 |
| 5.1 数据收集与描述 | 第33-34页 |
| 5.1.1 问卷投放与回收 | 第33页 |
| 5.1.2 样本数据特征描述 | 第33-34页 |
| 5.2 样本的信度和效度检验 | 第34-48页 |
| 5.2.1 个体创造力测量条款的信度和效度检验 | 第34-40页 |
| 5.2.2 内隐知识共享理论模型测量条款的信度和效度检验 | 第40-46页 |
| 5.2.3 团体创造力测量条款信度和效度检验 | 第46-48页 |
| 5.3 对控制变量的分析 | 第48-49页 |
| 5.4 对内隐知识共享理论模型的检验与中介作用的验证 | 第49-61页 |
| 5.4.1 个体创造力与内隐知识共享理论模型 | 第49-52页 |
| 5.4.2 个体创造力与团体创造力 | 第52-53页 |
| 5.4.3 内隐知识共享理论模型与团体创造力 | 第53-55页 |
| 5.4.5 内隐知识共享理论模型的中介作用的模型验证及分析 | 第55-61页 |
| 第六章 提升团体创造力的对策与建议 | 第61-65页 |
| 6.1 注重个体创造力开发，提高原创能力 | 第61-62页 |
| 6.2 改变传统领导者心态，提供整合资源平台 | 第62页 |
| 6.3 创造积极的内部创新氛围 | 第62-65页 |
| 第七章 结论与展望 | 第65-67页 |
| 7.1 研究结论 | 第65-66页 |
| 7.2 研究不足与展望 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 在读期间研究成果 | 第73-75页 |
| 附录 | 第75-80页 |
