| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第12-19页 |
| (一) 选题的缘起及意义 | 第12页 |
| 1. 选题的缘起 | 第12页 |
| 2. 选题的意义 | 第12页 |
| (二) 相关研究现状 | 第12-16页 |
| 1. 关于优秀传统文化的涵义 | 第13页 |
| 2. 关于优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的意义 | 第13-14页 |
| 3. 关于优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的状况 | 第14页 |
| 4. 关于优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的对策 | 第14-16页 |
| (三) 本文的研究思路和研究方法 | 第16-19页 |
| 1. 研究思路 | 第16-17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-19页 |
| 一.优秀传统文化及其在大学生思想政治教育中运用的意义 | 第19-25页 |
| (一) 优秀传统文化的内涵 | 第19-20页 |
| 1. 传统文化的含义 | 第19页 |
| 2. 中华优秀传统文化的涵义 | 第19-20页 |
| (二) 优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的意义 | 第20-25页 |
| 1. 有助于打牢大学生思想道德建设的基础 | 第20页 |
| 2. 有助于提升大学生的人文素养 | 第20-21页 |
| 3. 有助于丰富大学生思想政治教育的内容 | 第21-22页 |
| 4. 有助于拓展大学生思想政治教育的方法 | 第22-25页 |
| 二.优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用存在的问题 | 第25-30页 |
| (一) 优秀传统文化资源在大学生思想政治教育中的运用不足 | 第25-26页 |
| 1. 大学优秀传统文化教育与中学优秀传统文化教育缺乏衔接 | 第25页 |
| 2. 高校思政课教师运用教材时与优秀传统文化结合不够 | 第25-26页 |
| (二) 大学生思想政治教育对优秀传统文化资源运用的载体单一 | 第26-27页 |
| 1. 对课堂载体过于依赖 | 第26页 |
| 2. 对活动载体运用不够 | 第26页 |
| 3. 对网络载体运用不佳 | 第26-27页 |
| (三) 大学生自身运用优秀传统文化的效果不佳 | 第27-30页 |
| 1. 部分大学生优秀传统文化积淀不够 | 第27-28页 |
| 2. 部分大学生传统文化责任意识不强 | 第28-29页 |
| 3. 部分大学生传统美德观念比较淡薄 | 第29-30页 |
| 三.优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用存在问题的原因 | 第30-34页 |
| (一) 传统文化因饱受批判而弱化 | 第30-31页 |
| 1. 鸦片战争至五四运动期间传统文化不断弱化 | 第30页 |
| 2. 20世纪五十至七十年代传统文化受到歪曲 | 第30-31页 |
| (二) 高校优秀传统文化教育的不足 | 第31-32页 |
| 1. 近代至19世纪后期优秀传统文化教育极度弱化 | 第31页 |
| 2. 20世纪八十年代之后优秀传统文化教育效果不佳 | 第31-32页 |
| (三) 优秀传统文化受到多元文化的冲击 | 第32页 |
| 1. 优秀传统文化受到西方文化的渗透 | 第32页 |
| 2. 传统价值观念受到多远价值观的干扰 | 第32页 |
| (四) 优秀传统文化受到社会转型的侵扰 | 第32-34页 |
| 1. 市场经济转型对优秀传统文化产生冲击 | 第32-33页 |
| 2. 商业活动使大学生对传统文化产生偏误 | 第33-34页 |
| 四.优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的对策 | 第34-40页 |
| (一) 加强优秀传统文化课程建设 | 第34-35页 |
| 1. 开设优秀传统文化必修课程或选修课程 | 第34页 |
| 2. 改进优秀传统文化教育教学的内容、方法和手段 | 第34-35页 |
| (二) 将优秀传统文化内容融入校园文化建设 | 第35-36页 |
| 1. 校园文化基础设施建设融入优秀传统文化元素 | 第35页 |
| 2. 营造利于大学生学习优秀传统文化的良好氛围 | 第35-36页 |
| 3. 形成完善大学生优秀传统文化活动体制机制 | 第36页 |
| (三) 加强高校优秀传统文化网络平台建设 | 第36-37页 |
| 1. 营造积极健康向上的大学校园网络文化氛围 | 第36页 |
| 2. 大力加强高校校园网络新兴阵地建设 | 第36-37页 |
| 3. 积极通过网络向大学生宣传推介优秀传统文化 | 第37页 |
| (四) 着力提高高校教师的优秀传统文化素质 | 第37-38页 |
| 1. 夯实高校教师优秀传统文化的知识根基 | 第37页 |
| 2. 培养优秀传统文化教育方面的骨干教师 | 第37-38页 |
| (五) 引导大学生通过实践感受优秀传统文化 | 第38-40页 |
| 1. 组织大学生通过社会活动感受优秀传统文化 | 第38页 |
| 2. 多方引导大学生主动阅读中华传统人文经典 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
