| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-10页 |
| 第二节 中学语文合作学习研究现状 | 第10页 |
| 第三节 初中语文合作学习研究的思路与方法 | 第10-12页 |
| 第一章 中学语文合作学习的基本理论 | 第12-20页 |
| 第一节 中学语文合作的提出和内涵 | 第12-15页 |
| 第二节 初中语文合作学习的分类 | 第15-16页 |
| 第三节 中学语文合作学习的原则 | 第16-20页 |
| 第二章 初中语文合作学习实施现状分析 | 第20-24页 |
| 第一节 国内外合作学习研究现状 | 第20-21页 |
| 第二节 初中语文合作学习中出现的"被动合作"现象分析 | 第21-22页 |
| 第三节 合作学习必须重视学生"主动合作"能力的培养 | 第22-24页 |
| 第三章 合作学习的目的及策略 | 第24-37页 |
| 第一节 合作学习的目的 | 第24-25页 |
| 第二节 合作学习的指导原则 | 第25-27页 |
| 第三节 分层合作 | 第27-34页 |
| 第四节 合作学习的几种模式 | 第34-37页 |
| 第四章 合作学习中教师角色定位 | 第37-41页 |
| 第一节 教师应树立正确的教学观 | 第37-38页 |
| 第二节 教师在合作学习中的角色 | 第38-41页 |
| 附录1 课例分析《邹忌讽齐王纳谏》教学片段 | 第41-44页 |
| 附录2 小组合作学习状况问卷调查 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |