| Abstract | 第4-5页 |
| 论文摘要 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-19页 |
| 1 礼仪教育与大学生人文素质概述 | 第19-26页 |
| 1.1 礼仪教育概述 | 第19-21页 |
| 1.1.1 礼仪与礼仪教育 | 第19-20页 |
| 1.1.2 礼仪教育的范畴 | 第20-21页 |
| 1.2 大学生人文素质概述 | 第21-23页 |
| 1.2.1 素质与人文素质 | 第21-23页 |
| 1.2.2 大学生人文素质教育 | 第23页 |
| 1.3 礼仪教育与大学生人文素质的联动关系 | 第23-26页 |
| 1.3.1 礼仪教育是大学生人文素质教育的基础 | 第23-24页 |
| 1.3.2 提升大学生人文素质是礼仪教育的追求目标 | 第24-26页 |
| 2 当代大学生礼仪修养与人文素质现状及教育分析 | 第26-35页 |
| 2.1 大学生礼仪修养与人文素质现状 | 第26-30页 |
| 2.1.1 大学生逐渐重视自身的礼仪修养 | 第26-28页 |
| 2.1.2 人文素质教育中大学生礼仪教育之不足 | 第28-30页 |
| 2.2 大学生礼仪教育与人文素质不足的原因 | 第30-35页 |
| 2.2.1 社会过于功利忽视人文精神弘扬 | 第30-31页 |
| 2.2.2 学校教育重专业知识轻人文学科 | 第31-32页 |
| 2.2.3 家庭教育重考试成绩轻人文关怀 | 第32-33页 |
| 2.2.4 自我认知重外在表象轻人生观价值观塑造 | 第33-35页 |
| 3 礼仪教育对提升大学生人文素质的意义 | 第35-40页 |
| 3.1 有利于培养大学生正直品格，追求善良的价值观念 | 第35-36页 |
| 3.2 有利于促进大学生心理健康，追求和谐的价值观念 | 第36-37页 |
| 3.3 有利于强化大学生文明行为，提高思想道德素质 | 第37-38页 |
| 3.4 有利于提高大学生审美修养，追求博大的人文情怀 | 第38-40页 |
| 4 加强礼仪教育促进大学生人文素质之路径探求 | 第40-48页 |
| 4.1 坚持“人文关怀”的礼仪教育内蕴，注重传统文化传承 | 第40-41页 |
| 4.2 营造校园文明礼仪环境，感受人文享受人文快乐人文 | 第41-42页 |
| 4.3 注重生命关怀情感沟通，学会关爱他人换位思考 | 第42-43页 |
| 4.4 学习借鉴他国（地区）礼仪教育经验，有效提升大学生人文素质 | 第43-48页 |
| 4.4.1 东方国家礼仪教育经验 | 第43-45页 |
| 4.4.2 西方国家礼仪教育经验 | 第45-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 在学研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
