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完善问责制的路径选择研究--基于行政人的理论分析

摘要第5-6页
Abstract第6页
第1章 绪论第9-16页
    1.1 课题来源及提出第9页
    1.2 研究的目的与意义第9-11页
        1.2.1 研究的目的第9-10页
        1.2.2 研究的意义第10-11页
    1.3 国内外研究现状第11-15页
        1.3.1 国内研究现状第11-13页
        1.3.2 国外研究现状第13-15页
    1.4 研究方法和创新点第15-16页
        1.4.1 研究内容和研究方法第15页
        1.4.2 创新点第15-16页
第2章 问责制的相关涵义及理论渊源第16-23页
    2.1 问责制的涵义第16-19页
        2.1.1 责任的内涵和类型第16-18页
        2.1.2 问责制的概念第18-19页
    2.2 问责制的理论渊源第19-23页
        2.2.1 人民主权理论第19-20页
        2.2.2 委托——代理理论第20页
        2.2.3 分权制衡理论第20-21页
        2.2.4 责任政府理论第21-23页
第3章 行政人的理论分析第23-31页
    3.1 传统行政理论中的行政人第23-25页
    3.2 公共选择理论中的行政人第25-28页
    3.3 “比较利益人”假设中的行政人第28-31页
第4章 当前我国问责制完善途径中凸显的问题第31-38页
    4.1 较多强调外在制度建设,轻视内在约束力量第31-34页
        4.1.1 外在制度约束的有限性第31-34页
    4.2 缺乏对行政人的关注第34-38页
        4.2.1 行政人职业具有特殊性第35-36页
        4.2.2 行政人面临两难选择第36-38页
第5章 基于行政人理论分析建构问责制的完善途径第38-46页
    5.1 外部途径第38-41页
        5.1.1 提供行政人道德发展的良好环境第38-39页
        5.1.2 建立行政人道德的评价机制第39-41页
    5.2 内部途径第41-46页
        5.2.1 突出行政人的道德主体性第41-43页
        5.2.2 培养行政人的道德自主选择第43-44页
        5.2.3 将行政人的德行与幸福相统一第44-46页
结语第46-47页
参考文献第47-50页
致谢第50-51页
攻读学位期间取得的科研成果第51页

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