| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 社会的进步和稳定离不开良好的网络文化环境 | 第8页 |
| 1.1.2 大学生的身心发展需要良好的网络文化环境 | 第8-9页 |
| 1.2 本选题的研究现状综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国内研究现状概述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外研究现状概述 | 第10-11页 |
| 1.3 本选题的基本思路、创新点与方法 | 第11-12页 |
| 第二章 文化与网络文化 | 第12-17页 |
| 2.1 文化的内涵和功能 | 第12-13页 |
| 2.1.1 文化的内涵 | 第12页 |
| 2.1.2 文化的功能 | 第12-13页 |
| 2.2 网络文化概述 | 第13-15页 |
| 2.2.1 网络文化的产生背景 | 第13-14页 |
| 2.2.2 网络文化的界定 | 第14-15页 |
| 2.2.3 网络文化的特点 | 第15页 |
| 2.3 文化与网络文化的关系 | 第15-17页 |
| 第三章 大学生价值观现状分析 | 第17-24页 |
| 3.1 当代大学生价值观的涵义及其结构 | 第17-18页 |
| 3.1.1 大学生价值观的涵义 | 第17-18页 |
| 3.1.2 大学生价值观的构成 | 第18页 |
| 3.2 价值观形成过程及发展模型 | 第18-20页 |
| 3.2.1 价值观形成过程 | 第18-19页 |
| 3.2.2 价值观模型 | 第19-20页 |
| 3.3 影响当代大学生价值观形成的因素 | 第20-21页 |
| 3.3.1 大学生的个性心理特征 | 第20页 |
| 3.3.2 市场经济体制是当代大学生价值观的现实社会基础 | 第20-21页 |
| 3.3.3 科技革命和创新精神是当代大学生价值观的时代背景 | 第21页 |
| 3.3.4 多维文化之间的相互碰撞、交融是当代大学生价值观的文化基础 | 第21页 |
| 3.4 网络时代大学生价值观的特点 | 第21-22页 |
| 3.4.1 多元化是当代青年大学生价值观取向的一个重要标志 | 第21-22页 |
| 3.4.2 个性化也是当代青年大学生价值取向的一个不可或缺的表现形式 | 第22页 |
| 3.5 网络时代大学生价值观的发展趋向 | 第22-24页 |
| 第四章 网络文化对大学生价值观构建的影响 | 第24-29页 |
| 4.1 大学生受网络影响的现状 | 第24页 |
| 4.2 网络信息对大学生价值观影响的过程 | 第24页 |
| 4.3 网络文化对大学生价值观的正面影响 | 第24-26页 |
| 4.3.1 求知观上，激发求知欲望，改善思维模式 | 第24-25页 |
| 4.3.2 交友观上，改变交往模式向多样化、间接性和概念化发展 | 第25页 |
| 4.3.3 择业观上，有利于生活生存本领提高及职业认知结构的改善 | 第25页 |
| 4.3.4 政治观上，有利于增强民主平等意识 | 第25-26页 |
| 4.3.5 道德观上，有利于提高思想道德觉悟 | 第26页 |
| 4.4 网络文化对大学生价值观的负面影响 | 第26-29页 |
| 4.4.1 求知观上，不重视学习基础知识 | 第26-27页 |
| 4.4.2 交往观上，会弱化现实交往能力和真情实感 | 第27页 |
| 4.4.3 政治观上，信息强权导致大学生价值观念西化 | 第27页 |
| 4.4.4 道德观上，道德评价标准模糊以及行为失范 | 第27-29页 |
| 第五章 加强网络文化环境下对大学生价值观的引导 | 第29-34页 |
| 5.1 网络文化背景下大学生价值观教育的相关原则 | 第29页 |
| 5.1.1 常态与动态相结合，密切关注、善诱疏导动态网络文化的原则 | 第29页 |
| 5.1.2 网上与网下相结合原则 | 第29页 |
| 5.1.3 教育与服务相结合原则 | 第29页 |
| 5.2 网络文化背景下大学生价值观教育引导的方法 | 第29-31页 |
| 5.2.1 网络形象教育法 | 第29-30页 |
| 5.2.2 网络对话法 | 第30页 |
| 5.2.3 网上模拟实际活动法 | 第30页 |
| 5.2.4 自我完善法 | 第30-31页 |
| 5.3 网络文化背景下大学生教育内容的引导 | 第31页 |
| 5.3.1 网络安全教育 | 第31页 |
| 5.3.2 网络道德教育 | 第31页 |
| 5.4 建设健康网络文化，引导大学生价值观的支持系统 | 第31-32页 |
| 5.4.1 加强相关网站建设 | 第31-32页 |
| 5.4.2 加强德育队伍建设 | 第32页 |
| 5.5 强化政府对网上不良信息的监管力度 | 第32-34页 |
| 5.5.1 利用法律手段，约束网络行为 | 第32-33页 |
| 5.5.2 利用技术手段，加强网络监管 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
