| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一 问题提出 | 第7-17页 |
| (一) 研究背景 | 第7-9页 |
| (二) 国内外相关文献综述 | 第9-14页 |
| (三) 研究的目的与意义 | 第14-15页 |
| (四) 研究思路及研究方法 | 第15-17页 |
| 二 相关概念界定与理论基础 | 第17-21页 |
| (一) 概念界定 | 第17-18页 |
| (二) 理论基础 | 第18-21页 |
| 三 小班化教学背景下课堂师生互动现状 问题及分析 | 第21-32页 |
| (一) 小班化教学背景下课堂师生活动现状 | 第21-28页 |
| (二) 小班化教学背景下课堂师生互动中存在问题及分析 | 第28-32页 |
| 四 促进小班化条件下课堂师生良性互动的对策建议 | 第32-36页 |
| (一) 构建和谐师生关系 | 第32页 |
| (二) 掌握科学的课堂师生互动规律 | 第32-33页 |
| (三) 重视学生课堂参与 | 第33页 |
| (四) 分层设置教学目标 | 第33-34页 |
| (五) 培养学生参与课堂的习惯 | 第34页 |
| (六) 转变学习方式 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |