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肇庆学院学生成绩管理系统的设计与实现

摘要第5-6页
ABSTRACT第6页
第一章 引言第9-15页
    1.1 问题的提出及研究的意义第9-10页
        1.1.1 问题的提出第9页
        1.1.2 研究的意义第9-10页
    1.2 国内外研究现状第10-12页
        1.2.1 国内研究及发展现状第11页
        1.2.2 国外研究及发展现状第11-12页
    1.3 课题的来源第12页
    1.4 研究内容及方法第12-14页
        1.4.1 研究的目标第12页
        1.4.2 研究的内容第12-13页
        1.4.3 研究的方法第13-14页
    1.5 论文的组织结构第14-15页
第二章 系统分析第15-25页
    2.1 系统需求分析第15-16页
    2.2 用户需求分析第16-18页
        2.2.1 用户需求的调查第16-17页
        2.2.2 计算机处理的业务流程图第17-18页
    2.3 功能的需求分析第18-20页
        2.3.1 考试成绩设置功能第18页
        2.3.2 总成绩设置功能第18-19页
        2.2.3 系统结构图第19-20页
    2.4 可行性分析第20-22页
        2.4.1 管理上的可行性第20-21页
        2.4.2 经济上的可行性第21页
        2.4.3 技术上的可行性第21页
        2.4.4 操作上的可行性第21-22页
        2.4.5 可行性分析结论第22页
    2.5 Visual Basic 6.0 的介绍第22-23页
    2.6 Microsoft Access 2003 简介第23页
    2.7 数据库的概念第23-24页
        2.7.1 Access 数据库的特点第23-24页
    2.8 本章小结第24-25页
第三章 系统总体设计第25-39页
    3.1 系统目标设计第25页
    3.2 系统开发设计思想第25-26页
    3.3 系统总体功能设计第26-30页
        3.3.1 实现对学生的基本信息管理第26-27页
        3.3.2 实现学生课程管理功能第27页
        3.3.3 实现学生成绩管理功能第27-29页
        3.3.4 系统架构图第29-30页
    3.4 系统基本结构设计第30-33页
        3.4.1 系统登录模块第30-31页
        3.4.2 系统用户管理模块第31-32页
        3.4.3 系统主窗体模块第32-33页
    3.5 本系统数据库设计第33-38页
        3.5.1 数据库表结构第34-36页
        3.5.2 数据库实体——关系图(E-R 图)第36-37页
        3.5.3 数据库数据安全第37-38页
    3.6 本系统的运行环境第38页
    3.7 本章小结第38-39页
第四章 系统的实现第39-49页
    4.1 开发工具的选择第39页
    4.2 数据库表设计第39-40页
    4.3 系统功能的实现第40-45页
        4.3.1 登录窗体第40-41页
        4.3.2 系统主窗体第41-42页
        4.3.3 学生信息设置子窗体第42-43页
        4.3.4 学生信息查询子窗体第43页
        4.3.5 学生选课管理子窗体第43页
        4.3.6 课程考试成绩设置子窗体第43-44页
        4.3.7 学生总成绩设置子窗体第44页
        4.3.8 学生总成绩查询子窗体第44页
        4.3.9 系统用户管理子窗体第44-45页
        4.3.10 学生选课信息报表第45页
    4.4 窗体界面第45-48页
    4.5 本章小结第48-49页
第五章 系统测试与维护第49-55页
    5.1 登录窗口的测试第50-51页
    5.2 系统查询测试第51-52页
    5.3 退出窗口的测试第52-53页
    5.4 系统维护第53页
    5.5 测试总结第53-55页
第六章 总结与展望第55-57页
    6.1 本人的工作第55页
    6.2 系统的评价第55页
        6.2.1 系统的特点第55页
        6.2.2 系统的缺点第55页
    6.3 系统开发的总结第55-56页
    6.4 系统开发的总结第56页
    6.5 展望第56-57页
参考文献第57-59页
致谢第59-60页
附件第60页

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