| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 经济条件的发展，民众收入增加 | 第10页 |
| 1.1.2 学生体质健康的需求 | 第10页 |
| 1.1.3 国家政策的导向 | 第10-11页 |
| 1.1.4 学生校外时间充裕 | 第11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 研究任务 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 亲子关系 | 第13页 |
| 2.1.2 亲子体育 | 第13-14页 |
| 2.1.3 家庭体育与亲子体育的区别 | 第14页 |
| 2.1.4 小学生亲子体育活动 | 第14-15页 |
| 2.1.5 校外亲子体育活动 | 第15页 |
| 2.2 亲子体育内容与形式研究 | 第15-16页 |
| 2.3 亲子体育运动的价值研究 | 第16-17页 |
| 2.4 亲子体育活动开展的影响因素研究 | 第17-18页 |
| 2.5 亲子体育运动开展现状研究 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第21页 |
| 3.2.5 访谈法 | 第21-22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-38页 |
| 4.1 成都市主城区小学生周末体育锻炼现状 | 第22-26页 |
| 4.1.1 成都市小学生周末生活内容状况 | 第22-23页 |
| 4.1.2 成都市主城区小学生对周末体育活动的态度 | 第23-24页 |
| 4.1.3 成都市主城区小学生周末体育活动同伴参与状况 | 第24-25页 |
| 4.1.4 成都市主城区小学生周末最愿意和谁一起进行体育锻炼 | 第25-26页 |
| 4.1.5 成都市主城区小学生父母体育锻炼的习惯 | 第26页 |
| 4.2 成都市主城区小学生周末亲子体育活动开展的基本情况 | 第26-33页 |
| 4.2.1 参与周末亲子体育活动的动机 | 第27-29页 |
| 4.2.2 周末亲子体育活动的项目内容 | 第29-30页 |
| 4.2.3 周末亲子体育活动的组织形式 | 第30页 |
| 4.2.4 周末亲子体育活动地点的选择 | 第30-31页 |
| 4.2.5 周末亲子体育活动参与的时间段 | 第31-32页 |
| 4.2.6 周末亲子体育活动的持续时间 | 第32页 |
| 4.2.7 周末亲子体育活动锻炼的频率 | 第32-33页 |
| 4.3 成都市主城区小学生周末亲子体育活动的体育消费情况 | 第33页 |
| 4.4 周末亲子体育活动的价值分析 | 第33-34页 |
| 4.5 影响成都市小学生周末亲子体育活动开展的影响因素 | 第34-38页 |
| 4.5.1 影响成都市小学周末亲子体育活动的开展的消极因素 | 第34-35页 |
| 4.5.2 成都市小学生周末亲子体育活动的相关性因素分析 | 第35-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-43页 |
| 5.1 结论 | 第38-39页 |
| 5.2 建议 | 第39-43页 |
| 5.2.1 家长思想的转变与更新 | 第39-40页 |
| 5.2.2 学校体育教育的配合，家庭体育作业的实施 | 第40页 |
| 5.2.3 加强亲子体育活动的内容和价值的宣传工作 | 第40页 |
| 5.2.4 加强对体育公共设施的建设与投入 | 第40-41页 |
| 5.2.5 家长体育习惯和行为的养成 | 第41页 |
| 5.2.6 家家联合机制，家委会起引导 | 第41页 |
| 5.2.7 加强学生体育锻炼意识的养成 | 第41页 |
| 5.2.8 家长和子女体育共同兴趣爱好的培养 | 第41-42页 |
| 5.2.9 社区周末亲子体育活动游戏或者比赛的举办 | 第42-43页 |
| 6 参考文献 | 第43-45页 |
| 7 致谢 | 第45-46页 |
| 8 在读期间发表的书刊 | 第46-47页 |
| 9 附件 | 第47-51页 |
