| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-24页 |
| 1.1 自传体记忆的研究综述 | 第10-12页 |
| 1.1.1 自传体记忆的概念 | 第10-11页 |
| 1.1.2 自传体记忆的参照性特点 | 第11-12页 |
| 1.2 自我参照效应的研究综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 自我参照效应的概念 | 第12页 |
| 1.2.2 自我参照效应的分类 | 第12-15页 |
| 1.2.3 自我参照效应的研究范式 | 第15-17页 |
| 1.3 关于记忆自我参照效应的研究现状 | 第17-20页 |
| 1.3.1 记忆自我参照效应的国外研究 | 第17-19页 |
| 1.3.2 记忆自我参照效应的国内研究 | 第19-20页 |
| 1.4 问题提出 | 第20-21页 |
| 1.5 研究目的 | 第21-22页 |
| 1.6 研究意义 | 第22页 |
| 1.6.1 理论意义 | 第22页 |
| 1.6.2 现实意义 | 第22页 |
| 1.7 研究假设 | 第22-23页 |
| 1.8 核心概念界定 | 第23-24页 |
| 2 研究方法 | 第24-26页 |
| 2.1 研究被试 | 第24页 |
| 2.2 实验材料与工具 | 第24页 |
| 2.3 实验设计 | 第24页 |
| 2.4 实验程序 | 第24-25页 |
| 2.5 数据分析 | 第25-26页 |
| 3 结果与分析 | 第26-37页 |
| 3.1 对R/K判断再认正确率的结果分析 | 第26-31页 |
| 3.1.1 中学生自传体记忆在各参照条件的总体分析 | 第26-27页 |
| 3.1.2 年级和性别对自传体记忆自我参照效应的影响 | 第27-31页 |
| 3.2 对R/K判断反应时的结果分析 | 第31-37页 |
| 3.2.1 中学生自传体记忆在各参照条件的总体分析 | 第31-32页 |
| 3.2.2 年级和性别对自传体记忆自我参照效应的影响 | 第32-37页 |
| 4 讨论 | 第37-42页 |
| 4.1 中学生自传体记忆中自我参照效应的发现 | 第37-38页 |
| 4.2 年级对自传体记忆参照效应的影响 | 第38-39页 |
| 4.3 性别对自传体记忆参照效应的影响 | 第39-40页 |
| 4.4 关于反应时 | 第40-42页 |
| 5 结论 | 第42-43页 |
| 6 创新之处 | 第43-44页 |
| 7 不足与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录——实验材料 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在校期间的科研成果 | 第51页 |
