| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第13-40页 |
| 1.1 研究缘起 | 第13-15页 |
| 1.1.1 基础教育课程改革对学生自主性的要求 | 第13页 |
| 1.1.2 个体发展对自主的需求 | 第13-14页 |
| 1.1.3 学校教育中存在各种问题 | 第14-15页 |
| 1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第15页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第15-16页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第16-27页 |
| 1.3.1 关于班级环境的研究 | 第16-21页 |
| 1.3.2 关于学习自主性的研究 | 第21-26页 |
| 1.3.3 研究评述 | 第26-27页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第27-32页 |
| 1.4.1 学习自主性 | 第27-30页 |
| 1.4.2 班级社会心理环境 | 第30-32页 |
| 1.5 研究设计 | 第32-38页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第32-33页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第33-36页 |
| 1.5.3 研究思路 | 第36-38页 |
| 1.6 研究的理论基础 | 第38-40页 |
| 第2章 班级社会心理环境与学习自主性的量表编制 | 第40-54页 |
| 2.1 学习自主性调查问卷 | 第40-49页 |
| 2.1.1 学习自主性的维度分析 | 第41-43页 |
| 2.1.2 学习自主性调查问卷初步编制 | 第43-45页 |
| 2.1.3 问卷的试测与修订 | 第45-49页 |
| 2.2 班级社会心理环境问卷 | 第49-51页 |
| 2.2.1 班级社会心理环境的维度分析 | 第49-50页 |
| 2.2.2 调查问卷的选取与分析 | 第50-51页 |
| 2.3 访谈提纲的编制 | 第51-54页 |
| 2.3.1 班主任访谈提纲 | 第51-52页 |
| 2.3.2 学生访谈提纲 | 第52-54页 |
| 第3章 班级社会心理环境与初中生学习自主性的特点分析 | 第54-84页 |
| 3.1 研究对象及数理统计 | 第54-60页 |
| 3.1.1 问卷调查对象 | 第54-55页 |
| 3.1.2 访谈调查对象 | 第55-57页 |
| 3.1.3 问卷数据统计处理 | 第57页 |
| 3.1.4 访谈资料编码及分析 | 第57-60页 |
| 3.2 初中班级社会心理环境的特点分析 | 第60-73页 |
| 3.2.1 班级社会心理环境总体水平 | 第60-67页 |
| 3.2.2 班级社会心理环境在人口统计学变量上的差异 | 第67-69页 |
| 3.2.3 班级社会心理环境的类型 | 第69-71页 |
| 3.2.4 班级社会心理环境与学生学业成绩的关系 | 第71-72页 |
| 3.2.5 研究小结 | 第72-73页 |
| 3.3 初中生学习自主性的特点分析 | 第73-84页 |
| 3.3.1 初中生学习自主性总体水平 | 第73-79页 |
| 3.3.2 学习自主性在人口统计学变量上的差异 | 第79-82页 |
| 3.3.3 研究小结 | 第82-84页 |
| 第4章 班级社会心理环境对初中生学习自主性的影响分析 | 第84-110页 |
| 4.1 研究设计 | 第84-85页 |
| 4.1.1 研究假设和问题 | 第84页 |
| 4.1.2 研究设计 | 第84-85页 |
| 4.2 班级社会心理环境影响初中生学习自主性的量化研究 | 第85-90页 |
| 4.2.1 不同类型班级社会心理环境下学生学习自主性的差异 | 第85-86页 |
| 4.2.2 班级社会心理环境与学生学习自主性的相关分析 | 第86页 |
| 4.2.3 班级社会心理环境对学生学习自主性的回归分析 | 第86-90页 |
| 4.3 班级社会心理环境影响初中生学习自主性的质性分析 | 第90-108页 |
| 4.3.1 班级社会心理环境对学生学习自主性的影响 | 第90-104页 |
| 4.3.2 发展学生学习自主性的途径 | 第104-108页 |
| 4.4 研究小结 | 第108-110页 |
| 第5章 讨论与结论 | 第110-123页 |
| 5.1 讨论 | 第110-119页 |
| 5.1.1 初中生学习自主性的特点 | 第110-113页 |
| 5.1.2 初中班级社会心理环境的特点 | 第113-115页 |
| 5.1.3 班级社会心理环境与初中生学习自主性关系 | 第115-119页 |
| 5.2 结论 | 第119-120页 |
| 5.3 研究局限与展望 | 第120-123页 |
| 5.3.1 研究局限 | 第120-121页 |
| 5.3.2 研究展望 | 第121-123页 |
| 参考文献 | 第123-129页 |
| 附录 | 第129-135页 |
| 致谢 | 第135-137页 |
| 作者简介 | 第137-138页 |
| 附件 | 第138页 |
