| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 相关理论概述 | 第10-20页 |
| 1.2.1 企业内部培训的概念及分类 | 第10-11页 |
| 1.2.2 企业大学的概念及发展 | 第11-12页 |
| 1.2.3 企业大学发展的层次 | 第12-13页 |
| 1.2.4 虚拟企业大学的概念及特点 | 第13-14页 |
| 1.2.5 E-learning的概念和特征 | 第14-18页 |
| 1.2.6 培训评估理论 | 第18-20页 |
| 第2章 一汽集团内部培训简介 | 第20-29页 |
| 2.1 一汽集团培训发展历程 | 第20-22页 |
| 2.2 一汽集团培训规划简介 | 第22-23页 |
| 2.3 一汽集团内部培训现状及存在的问题分析 | 第23-29页 |
| 2.3.1 培训工作缺乏长远目标,短期目标没有连续性 | 第24-25页 |
| 2.3.2 内部培训管理缺乏规范性,被动性较强 | 第25页 |
| 2.3.3 纵向不连、横向不通,培训资源浪费 | 第25-26页 |
| 2.3.4 培训管理者队伍和内部培训师数量和能力不足 | 第26-27页 |
| 2.3.5 培训方式单一,信息系统落后 | 第27页 |
| 2.3.6 没有统一的经验分享和知识积累平台 | 第27-29页 |
| 第3章 一汽集团虚拟企业大学构建方案设计及实施内容 | 第29-44页 |
| 3.1 一汽集团构建虚拟企业大学的目标 | 第29-36页 |
| 3.1.1 一汽集团战略规划输入 | 第29页 |
| 3.1.2 一汽集团构建虚拟企业大学的目标 | 第29-32页 |
| 3.1.3 一汽集团构建虚拟企业大学的基本要素 | 第32-36页 |
| 3.2 一汽集团虚拟企业大学的培训模式 | 第36-39页 |
| 3.2.1 培训对象分析 | 第36页 |
| 3.2.2 培训需求分析 | 第36-38页 |
| 3.2.3 培训计划 | 第38页 |
| 3.2.4 培训实施 | 第38页 |
| 3.2.5 培训评估 | 第38-39页 |
| 3.3 课程体系 | 第39页 |
| 3.4 讲师体系 | 第39-40页 |
| 3.4.1 内部讲师 | 第39-40页 |
| 3.4.2 外部讲师 | 第40页 |
| 3.5 知识管理平台 | 第40-41页 |
| 3.6 E-learning平台构建 | 第41-43页 |
| 3.7 综合评估 | 第43-44页 |
| 第4章 一汽集团虚拟企业大学构建方案实施保障 | 第44-50页 |
| 4.1 组织保障 | 第44页 |
| 4.2 制度保障 | 第44-47页 |
| 4.2.1 虚拟企业大学管理制度 | 第44-45页 |
| 4.2.2 讲师培养、认证及管理办法 | 第45页 |
| 4.2.3 学员管理制度 | 第45-47页 |
| 4.2.4 激励制度 | 第47页 |
| 4.3 资源保障 | 第47-48页 |
| 4.3.1 软件资源 | 第47-48页 |
| 4.3.2 硬件资源 | 第48页 |
| 4.4 质量保障 | 第48-50页 |
| 第5章 结论 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50页 |
| 5.2 展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
