大学校园文化建设研究--以蔡元培时期的北京大学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-17页 |
| (一) 国外研究综述 | 第11-12页 |
| (二) 国内研究综述 | 第12-17页 |
| 四、研究思路 | 第17-18页 |
| 五、研究方法 | 第18-19页 |
| (一) 文献分析法 | 第18页 |
| (二) 历史研究法 | 第18页 |
| (三) 比较研究法 | 第18页 |
| (四) 案例研究法 | 第18-19页 |
| 六、研究创新点 | 第19-20页 |
| 第一章 大学校园文化概述 | 第20-27页 |
| 一、大学校园文化的内涵 | 第20-21页 |
| 二、大学校园文化的特征 | 第21-23页 |
| (一) 多样性 | 第21页 |
| (二) 创新性 | 第21-22页 |
| (三) 开放性 | 第22-23页 |
| (四) 先进性 | 第23页 |
| 三、大学校园文化的功能 | 第23-25页 |
| (一) 思想修养功能 | 第23-24页 |
| (二) 身心陶冶功能 | 第24页 |
| (三) 能力培养功能 | 第24-25页 |
| 四、大学校园文化的价值取向 | 第25-27页 |
| (一) “立德树人”是校园文化建设的根本任务 | 第25-26页 |
| (二) 校园文化是大学创新性人才培养的关键要素 | 第26-27页 |
| 第二章 蔡元培时期北京大学校园文化建设的案例研究 | 第27-52页 |
| 一、蔡元培的高等教育思想 | 第27-32页 |
| (一) 大学本质：高深学问 | 第27-28页 |
| (二) 大学理念：兼容并包 | 第28-29页 |
| (三) 大学体制：教授治校 | 第29-30页 |
| (四) 大学目标：人格培养 | 第30-31页 |
| (五) 大学保障：教育独立 | 第31-32页 |
| 二、蔡元培的文化观与北京大学的改革 | 第32-38页 |
| (一) 蔡元培中西融合的文化观 | 第32-33页 |
| (二) 蔡元培推进北京大学的改革 | 第33-38页 |
| 三、蔡元培时期北京大学校园文化的建设 | 第38-50页 |
| (一) 学术文化的建设 | 第38-41页 |
| (二) 社团文化的建设 | 第41-46页 |
| (三) 物质文化的建设 | 第46-47页 |
| (四) 校内外文化的融合 | 第47-50页 |
| 四、蔡元培时期北京大学的校园文化特点 | 第50-52页 |
| (一) 传承民族文化 | 第50-51页 |
| (二) 创新学术文化 | 第51页 |
| (三) 引领社会文化 | 第51-52页 |
| 第三章 新时期大学校园文化建设的问题与对策 | 第52-61页 |
| 一、蔡元培时期北大校园文化的借鉴价值 | 第52-54页 |
| (一) 基于民族传承的文化自觉 | 第52-53页 |
| (二) 基于普适价值的文化传播 | 第53页 |
| (三) 基于核心价值的文化创新 | 第53-54页 |
| 二、我国大学校园文化建设面临的新形势 | 第54-55页 |
| (一) 文化传播网络化 | 第54页 |
| (二) 价值观多元化 | 第54-55页 |
| (三) 功利主义渗透 | 第55页 |
| 三、我国大学校园文化建设存在的问题 | 第55-58页 |
| (一) 制度建构的文化冲突 | 第55-56页 |
| (二) 精神文化建设的误区 | 第56页 |
| (三) 学生社团文化活动品位不高 | 第56-57页 |
| (四) 社区文化融合不充分 | 第57-58页 |
| 四、大学校园文化建设的路径选择 | 第58-61页 |
| (一) 建立长效机制,增强校园文化发展科学性 | 第58-59页 |
| (二) 引领和谐校园建设,培育大学精神 | 第59页 |
| (三) 培育学生社团品牌,提高活动质量 | 第59-60页 |
| (四) 积极整合文化资源,促进文化融合 | 第60-61页 |
| 结束语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66页 |
