| Abstract | 第3页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第8-9页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第9-11页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review and Theoretical Framework | 第13-29页 |
| 2.1 The Definition of Cohesion | 第13-14页 |
| 2.2 The Classification of Cohesion | 第14-24页 |
| 2.2.1 Overt Cohesion | 第14-20页 |
| 2.2.2 Covert Cohesion | 第20-24页 |
| 2.3 Studies on Cohesion Theory Abroad and in China | 第24-27页 |
| 2.3.1 Studies on Cohesion Theories Abroad | 第24-26页 |
| 2.3.2 Studies on Cohesion Theories in China | 第26-27页 |
| 2.4 Cohesion Theory and Reading Comprehension | 第27-29页 |
| Chapter Three The Study of Experiment | 第29-46页 |
| 3.1 Goals of Experiment | 第29页 |
| 3.2 Subjects of Experiment | 第29-30页 |
| 3.3 Instruments of Experiment | 第30-31页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第30页 |
| 3.3.2 Pre-test and Post-test | 第30-31页 |
| 3.3.3 Interview with Students | 第31页 |
| 3.4 Experiment Design and Method | 第31-33页 |
| 3.5 Experiment Procedure | 第33-46页 |
| 3.5.1 Application of Overt Cohesion in Reading Teaching | 第34-40页 |
| 3.5.2 Application of Covert Cohesion in Reading Teaching | 第40-46页 |
| Chapter Four Data Analysis and Results Discussion | 第46-66页 |
| 4.1 Data Analysis | 第46-57页 |
| 4.1.1 Data Analysis of Questionnaire Survey before Experiment | 第46-49页 |
| 4.1.2 Data Analysis of Questionnaire Survey after Experiment | 第49-52页 |
| 4.1.3 Data Analysis of Pre-test | 第52-53页 |
| 4.1.4 Data Analysis of Post-test | 第53-54页 |
| 4.1.5 Analysis of Interview with Students | 第54-57页 |
| 4.2 Current English Reading Teaching Situation and Problems | 第57-62页 |
| 4.2.1 Current English Reading Teaching Situation | 第57-59页 |
| 4.2.2 Current English Reading Teaching Problems | 第59-62页 |
| 4.3 Suggestions to the Problems | 第62-66页 |
| 4.3.1 Changing Teaching Method | 第62-63页 |
| 4.3.2 Strengthening the Students’ Basic Knowledge of Language | 第63-64页 |
| 4.3.3 Improving the Students’ Reading Skills and Interest | 第64-66页 |
| Chapter Five Conclusion | 第66-68页 |
| 5.1 Major Findings | 第66页 |
| 5.2 Limitations and Suggestions for Further Study | 第66-68页 |
| Bibliography | 第68-70页 |
| Appendix | 第70-74页 |
| Appendix 1 Questionnaire before Experiment | 第70-71页 |
| Appendix 2 Questionnaire after Experiment | 第71-72页 |
| Appendix 3 Results of Reading Tests | 第72-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第74-75页 |
| Acknowledgement | 第75页 |
