| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 第1章 美剧及价值观概述 | 第17-23页 |
| 1.1 美剧概况 | 第17-21页 |
| 1.1.1 美剧种类 | 第17-18页 |
| 1.1.2 美剧文化特征 | 第18-21页 |
| 1.2 价值观概述 | 第21-23页 |
| 1.2.1 价值观内涵 | 第21页 |
| 1.2.2 价值观类型 | 第21-23页 |
| 第2章 美剧对我国大学生价值观影响的实证分析 | 第23-40页 |
| 2.1 美剧在我国大学生群体中的传播与接受现状 | 第23-27页 |
| 2.1.1 美剧在我国大学生群体中的传播状况 | 第23-25页 |
| 2.1.2 我国大学生对美剧的接受情况 | 第25-27页 |
| 2.2 美剧对我国当代大学生价值观的积极影响 | 第27-32页 |
| 2.2.1 有助于树立崇尚科学的价值观 | 第27-28页 |
| 2.2.2 有助于树立逆境奋斗的价值观 | 第28-29页 |
| 2.2.3 有助于形成独立自主的价值观 | 第29-30页 |
| 2.2.4 有助于形成平等自由的爱情观与亲情观 | 第30-32页 |
| 2.3 美剧对大学生价值观的消极影响 | 第32-40页 |
| 2.3.1 美剧中享乐主义对大学生价值观的影响 | 第32-35页 |
| 2.3.2 美剧中暴力行为对大学生价值观的影响 | 第35-36页 |
| 2.3.3 美剧中个人主义对大学生价值观的影响 | 第36-37页 |
| 2.3.4 美剧中的政治观念对大学生主流政治价值观的影响 | 第37-40页 |
| 第3章 美剧影响我国大学生价值观的对策分析 | 第40-45页 |
| 3.1 高等院校方面：加强正确引导 | 第40-41页 |
| 3.1.1 通过加强媒体素养教育提高大学生媒体鉴赏力 | 第40页 |
| 3.1.2 通过加强思想政治教育引导学生形成正确的价值观 | 第40-41页 |
| 3.2 社会层面：提升质量加强监管 | 第41-44页 |
| 3.2.1 提升我国电视剧对大学生的吸引力 | 第41-43页 |
| 3.2.2 强化美国电视剧引进的监管力度与途径 | 第43-44页 |
| 3.3 大学生自身：主动抵制不良信息诱惑 | 第44-45页 |
| 3.3.1 合理安排业余时间 | 第44页 |
| 3.3.2 注重传统文化的学习 | 第44页 |
| 3.3.3 主动提升辨别是非能力 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第52页 |
