| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Research Background | 第11-13页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第13-14页 |
| 1.3 Contents and Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-31页 |
| 2.1 Theoretical Framework | 第16-21页 |
| 2.1.1 The Rise and Development of Constructivism | 第16-18页 |
| 2.1.2 The Basic Ideas of Constructivism Learning Theory | 第18-21页 |
| 2.2 Previous Studies of Vocabulary Learning Strategies | 第21-30页 |
| 2.2.1 The Definition of English Vocabulary Learning Strategies | 第21-22页 |
| 2.2.2 Classifications of Vocabulary Learning Strategies | 第22-27页 |
| 2.2.3 Achievements and Limitations of Previous Studies | 第27-30页 |
| 2.3 Summary | 第30-31页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第31-35页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Participants | 第31-32页 |
| 3.3 Research Instruments | 第32-34页 |
| 3.3.1 Test paper | 第32页 |
| 3.3.2 Quetionnaire | 第32-33页 |
| 3.3.3 Interview | 第33-34页 |
| 3.4 Procedure and Data Collection | 第34-35页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第35-59页 |
| 4.1 Results of Vocabulary Learning Beliefs | 第35-40页 |
| 4.2 Results of Differences Between Two Groups | 第40-45页 |
| 4.3 Results of Similarities Between Two Groups | 第45-51页 |
| 4.4 Discussion | 第51-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-64页 |
| 5.1 Major Findings | 第59-60页 |
| 5.2 Implications | 第60-63页 |
| 5.3 Limitations | 第63-64页 |
| References | 第64-69页 |
| Appendix One Questionnaire | 第69-81页 |
| Appendix Two Test Paper | 第81-90页 |
| Appendix Three Interview for Students | 第90-91页 |
| Appendix Four Interview for Teachers | 第91-92页 |
| Appendix Five About the Author | 第92页 |
