合作学习在高中英语写作教学中的应用

中文摘要	第6-7页
英文摘要	第7页
第一章 绪论	第10-13页
1.1 选题意义	第10-11页
1.1.1 合作学习产生的背景及意义	第10页
1.1.2 英语写作在中学教学中的意义以及现状	第10-11页
1.2 文献综述	第11-12页
1.3 研究方法	第12-13页
第二章 合作学习与高中英语写作教学的理论研究	第13-23页
2.1 合作学习的理论研究	第13-18页
2.1.1 合作学习的基本理念	第13-14页
2.1.2 合作学习的理论基础	第14-18页
2.2 中学英语写作训练的理论基础	第18-23页
第三章 合作学习在英语写作教学中实施	第23-39页
3.1 合作学习研究现状概述	第23页
3.2 中学英语写作现状概述	第23-26页
3.2.1 《高中英语新课标》对写作的要求	第23-24页
3.2.2 学生面临的写作问题	第24页
3.2.3 如何解决学生面临的写作问题	第24-26页
3.3 合作学习教学程序和教学策略	第26-29页
3.4 写作教学的模式和类型	第29-32页
3.4.1 写作教学模式	第29-30页
3.4.2 写作教学的类型	第30-32页
3.5 合作学习教学模式在英语写作中的具体应用	第32-39页
3.5.1 应用的基本组织形式	第32-33页
3.5.2 具体应用	第33-39页
第四章 实验研究	第39-45页
4.1 实验实施	第39-42页
4.2 实验结果及分析	第42页
4.3 合作学习的好处	第42-45页
第五章 学习方式转变过程中存在的问题以及解决办法	第45-50页
5.1 存在问题	第45-46页
5.2 解决办法	第46-50页
参考文献	第50-52页
附录1	第52-53页
附录2	第53-56页
致谢	第56页