支架理论在高中物理教学中的运用

摘要	第5-6页
Abstract	第6页
第一章 绪论	第8-11页
1.1 问题的提出	第8页
1.2 研究的意义	第8-9页
1.3 研究内容	第9页
1.4 研究方法	第9-11页
第二章 支架式教学理论基础	第11-16页
2.1 支架式教学理论	第11-12页
2.2 支架式教学的模式	第12-13页
2.3 学习支架的类型	第13-14页
2.4 学习支架的作用	第14-15页
2.5 支架设计的原则	第15-16页
第三章 支架理论在高中物理教学中的运用	第16-49页
3.1 高中物理教学要求	第16-17页
3.2 支架理论在物理概念教学中的运用	第17-30页
3.2.1 支架理论在力学概念教学中的应用	第18-22页
3.2.2 支架理论在电磁学概念教学中的应用	第22-30页
3.3 支架理论在物理规律教学中的运用	第30-41页
3.3.1 支架理论在力学规律教学中的应用	第30-33页
3.3.2 支架理论在电磁学规律教学中的应用	第33-41页
3.4 支架式教学在高中物理习题里的运用	第41-49页
3.4.1 支架式教学在一题多解方法上的运用	第41-46页
3.4.2 支架式教学在运动图像中的运用	第46-49页
第四章 反思与总结	第49-51页
4.1 支架式教学的优点	第49页
4.2 支架式教学的不足	第49-51页
参考文献	第51-53页
致谢	第53页