| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第13-22页 |
| 第一节 选题背景和意义 | 第13-15页 |
| 一、选题背景 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| 第二节 研究方法及创新点和不足 | 第15页 |
| 一、研究方法 | 第15页 |
| 二、创新点和不足 | 第15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-22页 |
| 一、国外研究综述 | 第15-17页 |
| 二、国内研究综述 | 第17-20页 |
| 三、研究述评 | 第20-22页 |
| 第二章 新时期高校青年教师思想政治教育的目标 | 第22-29页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第22-24页 |
| 一、新时期 | 第22页 |
| 二、高校青年教师 | 第22-23页 |
| 三、思想政治教育 | 第23-24页 |
| 四、高校青年教师思想政治教育 | 第24页 |
| 第二节 新时期高校青年教师思想政治教育的目标要求 | 第24-26页 |
| 一、政治素质——树立与中国特色社会主义相一致的社会理想 | 第24页 |
| 二、业务素质——扎实的专业基础及创新能力 | 第24-25页 |
| 三、道德素质——服务社会献身高等教育事业 | 第25-26页 |
| 四、心理素质——积极乐观的人生态度以及抗压能力 | 第26页 |
| 第三节 进一步加强高校青年教师思想政治教育的重要意义 | 第26-29页 |
| 一、推动中国特色社会主义事业不断发展 | 第26-27页 |
| 二、促进高等院校以及高等教育事业的长远发展 | 第27页 |
| 三、有助于高校青年教师的自身发展 | 第27-29页 |
| 第三章 南京工业大学青年教师思想政治表现现状调查与分析 | 第29-46页 |
| 第一节 问卷调查及数据分析 | 第29-36页 |
| 一、问卷调查的基本情况 | 第29-31页 |
| 二、问卷调查结果分析及存在的问题 | 第31-36页 |
| 第二节 南京工业大学青年教师思想政治表现存在问题的归因分析 | 第36-46页 |
| 一、社会宏观环境带来的冲击与挑战 | 第37-41页 |
| 二、南京工业大学思想政治教育机制不够健全 | 第41-44页 |
| 三、青年教师自身原因 | 第44-46页 |
| 第四章 加强南京工业大学青年教师思想政治教育的路径探析 | 第46-57页 |
| 第一节 夯实青年教师思想政治教育的理论基础 | 第46-48页 |
| 一、加强理论研究 | 第46-47页 |
| 二、指导思想和原则 | 第47-48页 |
| 第二节 营造青年思想政治教育的良好环境 | 第48-49页 |
| 一、巩固马克思主义在高校意识形态的指导地位 | 第48-49页 |
| 二、营造与社会主义核心价值观相一致的校园文化氛围 | 第49页 |
| 第三节 优化加强青年教师思想政治教育的运行机制 | 第49-51页 |
| 一、健全组织领导机制 | 第49-50页 |
| 二、完善考核评估制度 | 第50页 |
| 三、强化激励机制 | 第50-51页 |
| 第四节 探索青年教师思想政治教育的有效方法 | 第51-53页 |
| 一、理论教育要搭建新载体 | 第51-52页 |
| 二、实践活动要开辟新途径 | 第52页 |
| 三、思想政治教育要解决具体问题 | 第52-53页 |
| 第五节 激发和调动青年教师思想政治教育的主观能动性 | 第53-57页 |
| 一、以人为本，坚持青年教师的主体地位 | 第53-54页 |
| 二、坚守师德，培养自律能力 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
