| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究依据 | 第10-12页 |
| 1.1.1 幼儿时期是动作协调能力发展的关键期 | 第10-11页 |
| 1.1.2 不同性别在幼儿时期各年龄段协调能力的差异性 | 第11页 |
| 1.1.3 协调能力对人类参加体育活动的重要性 | 第11-12页 |
| 1.1.4 啦啦操对动作协调能力发展的作用 | 第12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.4 创新点与研究目标 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究创新点 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究目标 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-25页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 关于“运动协调能力”的定义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 关于“啦啦操”的定义 | 第16页 |
| 2.1.3 关于“啦啦操动作特点”的解释 | 第16-17页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第17-25页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第17-21页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第21-23页 |
| 2.2.3 研究现状中存在的不足 | 第23-25页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第25-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第25-26页 |
| 3.1.1 实验对象 | 第25页 |
| 3.1.2 实验对象选取依据 | 第25-26页 |
| 3.2 研究方法 | 第26-28页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第26页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第26页 |
| 3.2.3 实验法 | 第26-27页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第27-28页 |
| 第4章 实验设计 | 第28-40页 |
| 4.1 实验方案 | 第28页 |
| 4.2 实验内容 | 第28-30页 |
| 4.2.1 教学内容 | 第28-30页 |
| 4.3 实验步骤 | 第30-31页 |
| 4.4 实验的结果假设 | 第31页 |
| 4.5 实验的变量与控制 | 第31页 |
| 4.6 实验指标及测量方法 | 第31-40页 |
| 4.6.1 测量指标选择依据 | 第31-32页 |
| 4.6.2 测量指标 | 第32页 |
| 4.6.3 指标测量的具体方法 | 第32-40页 |
| 第5章 实验研究结果与分析 | 第40-64页 |
| 5.1 实验前对照班与实验班测试结果分析 | 第40-46页 |
| 5.1.1 实验前 4-5 岁对照班和实验班同性之间协调能力测试结果比较分析 | 第40-42页 |
| 5.1.2 实验前 5-6 岁对照班和实验班同性之间协调能力测试结果比较分析 | 第42-43页 |
| 5.1.3 实验前 4-6 岁异性幼儿之间协调能力测试结果比较分析 | 第43-46页 |
| 5.2 实验后对照班和实验班测试结果比较与分析 | 第46-56页 |
| 5.2.1 实验后 4-5 岁对照班和实验班同性之间协调能力测试结果比较分析 | 第47-50页 |
| 5.2.2 实验后 5-6 岁对照班和实验班同性之间协调能力测试结果比较分析 | 第50-53页 |
| 5.2.3 实验后 4-6 岁异性幼儿之间协调能力测试结果比较分析 | 第53-56页 |
| 5.3 实验前后对照班和实验班测试结果比较与分析 | 第56-64页 |
| 5.3.1 实验前后 4-6 岁同性幼儿对照班协调能力的测试结果比较分析 | 第56-59页 |
| 5.3.2 实验前后 4-6 岁同性幼儿实验班协调能力的测试结果比较分析 | 第59-64页 |
| 第6章 结论与建议 | 第64-68页 |
| 6.1 结论 | 第64-66页 |
| 6.1.1 练习幼儿啦啦操可以明显提高幼儿协调能力 | 第64-65页 |
| 6.1.2 幼儿篮球对幼儿协调能力有促进作用 | 第65页 |
| 6.1.3 异性幼儿各协调能力之间有差异性 | 第65页 |
| 6.1.4 幼儿啦啦操对部分幼儿协调能力影响的不明显 | 第65-66页 |
| 6.2 建议 | 第66-67页 |
| 6.2.1 创新并改善幼儿啦啦操教学内容与形式 | 第66页 |
| 6.2.2 针对幼儿性格特点安排与体育游戏相结合的啦啦操训练内容 | 第66页 |
| 6.2.3 充分利用奖励机制激励学生对幼儿啦啦操的参与兴趣，从而推广幼儿啦啦操的开展与普及 | 第66-67页 |
| 6.2.4 借鉴篮球传统项目教学模式促进幼儿啦啦操对协调能力的影响 | 第67页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第71页 |
