| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 课题来源 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第11页 |
| 1.4 理论基础 | 第11-13页 |
| 1.4.1 媒介伦理理论 | 第11-12页 |
| 1.4.2 新闻价值理论 | 第12页 |
| 1.4.3 传播学的议程设置理论 | 第12-13页 |
| 1.5 研究内容 | 第13页 |
| 1.6 研究方法和创新之处 | 第13-15页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.6.2 创新之处 | 第13-15页 |
| 第2章 2012-2016年《齐鲁晚报》“高考状元”议题报道总体概况 | 第15-19页 |
| 2.1 “高考状元”议题报道研究样本 | 第15-16页 |
| 2.1.1 报道的界定 | 第15页 |
| 2.1.2 样本的选取 | 第15-16页 |
| 2.2 2012年前后《齐鲁晚报》“高考状元”议题报道 | 第16-19页 |
| 2.2.1 背景介绍 | 第16页 |
| 2.2.2 “高考状元”议题报道总体对比 | 第16-19页 |
| 第3章 2012-2016年《齐鲁晚报》“高考状元”议题报道内容分析 | 第19-33页 |
| 3.1 内容分析概述 | 第19-30页 |
| 3.1.1 报纸版面分析 | 第19-21页 |
| 3.1.2 报道时间分析 | 第21-23页 |
| 3.1.3 报道篇幅分析 | 第23-24页 |
| 3.1.4 标题分析 | 第24-26页 |
| 3.1.5 关键词分析 | 第26-28页 |
| 3.1.6 报道形式分析 | 第28-30页 |
| 3.2 报道态度分析 | 第30-33页 |
| 3.2.1 据实报道,不刻意渲染 | 第30-31页 |
| 3.2.2 破除对高考状元崇拜 | 第31-32页 |
| 3.2.3 反对教育功利化 | 第32-33页 |
| 第4章 “高考状元”议题报道呈现“弱化”原因探究 | 第33-39页 |
| 4.1 社会主义制度下“弱化”高考状元议题报道的必然性 | 第33页 |
| 4.2 新闻价值理论的本质要求 | 第33-34页 |
| 4.3 《齐鲁晚报》自身的社会责任感 | 第34-35页 |
| 4.4 报道“高考状元”体裁及角度的多样性 | 第35-39页 |
| 第5章 建议 | 第39-42页 |
| 5.1 媒体报道“高考状元”相关议题时要坚持正确的舆论导向 | 第39页 |
| 5.2 媒体对待“高考状元”相关议题时要把握适度原则 | 第39-40页 |
| 5.3 媒体应该确立自身的核心竞争优势 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
