| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| 1. Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Research Purposes and Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Multiple Evaluation | 第15-18页 |
| 2.1.1 The Definition of Multiple Evaluation | 第15-16页 |
| 2.1.2 The Characteristics of Multiple Evaluation | 第16-18页 |
| 2.1.3 The Function of Multiple Evaluation | 第18页 |
| 2.2 Related Studies on Multiple Evaluation Abroad | 第18-21页 |
| 2.2.1 The Importance of Multiple Evaluation | 第18-19页 |
| 2.2.2 Students’Attitudes towards Multiple Evaluation | 第19-20页 |
| 2.2.3 The Effects of Multiple Evaluation in Writing Teaching | 第20-21页 |
| 2.3 Related Studies on Multiple Evaluation at Home | 第21-24页 |
| 2.3.1 The Importance of Multiple Evaluation | 第21页 |
| 2.3.2 Students’Attitudes towards Multiple Evaluation | 第21-22页 |
| 2.3.3 The Effects of Multiple Evaluation in Writing Teaching | 第22-24页 |
| 2.4 Summary | 第24-27页 |
| 3. Theoretical Bases | 第27-31页 |
| 3.1 Constructivism Theory | 第27-28页 |
| 3.2 Process Writing Theory | 第28-31页 |
| 4. Research Design | 第31-39页 |
| 4.1 Research Questions | 第31页 |
| 4.2 Research Subjects | 第31-32页 |
| 4.3 Research Instruments | 第32-35页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第32-33页 |
| 4.3.2 Interview | 第33-34页 |
| 4.3.3 Writing Tests | 第34-35页 |
| 4.4 Writing Teaching Procedure | 第35-37页 |
| 4.4.1 Writing Teaching Procedure in the Control Class | 第35-36页 |
| 4.4.2 Writing Teaching Procedure in the Experimental Class | 第36-37页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis | 第37-39页 |
| 5. Application of Multiple Evaluation in Writing Teaching | 第39-57页 |
| 5.1 Applied Process of Multiple Evaluation | 第39-46页 |
| 5.1.1 Multiple Evaluation Applied in Pre-writing | 第40-42页 |
| 5.1.2 Multiple Evaluation Applied in While-writing | 第42-45页 |
| 5.1.3 Multiple Evaluation Applied in Post-Writing | 第45-46页 |
| 5.2 Applied Case of Multiple Evaluation | 第46-57页 |
| 6. Results and Discussion | 第57-69页 |
| 6.1 Results and Discussion of the Questionnaires | 第57-62页 |
| 6.1.1 Students’ Writing Situation | 第57-60页 |
| 6.1.2 Students’Attitudes towards Multiple Evaluation | 第60-62页 |
| 6.2 Results and Discussion of the Interview | 第62-64页 |
| 6.2.1 Achievement of Students’ Cooperative Awareness | 第62页 |
| 6.2.2 Development of Students’ Writing Strategies | 第62-63页 |
| 6.2.3 Suggestions about Multiple Evaluation | 第63-64页 |
| 6.3 Results and Discussion of the Writing Tests | 第64-68页 |
| 6.3.1 Results and Discussion of EC and CC in the Pre-test | 第64-65页 |
| 6.3.2 Results and Discussion of EC in the Pre-test and the Post-test | 第65-66页 |
| 6.3.3 Results and Discussion of CC in the Pre-test and the Post-test | 第66-67页 |
| 6.3.4 Results and Discussion of EC and CC in the Post-test | 第67-68页 |
| 6.4 Summary | 第68-69页 |
| 7. Conclusion | 第69-73页 |
| 7.1 Major Findings | 第69-70页 |
| 7.2 Implications of the Study | 第70-71页 |
| 7.3 Limitations of the Study | 第71-72页 |
| 7.4 Suggestions for Further Study | 第72-73页 |
| References | 第73-76页 |
| Appendix I | 第76-77页 |
| Appendix II | 第77-79页 |
| Appendix III | 第79-80页 |
| Appendix IV | 第80-81页 |
| Appendix V | 第81-82页 |
| Appendix VI | 第82-84页 |
| Appendix VII | 第84-85页 |
| Appendix VIII | 第85-86页 |
| Appendix IX | 第86-87页 |
| Appendix X | 第87-88页 |
| 学位论文数据集 | 第88-89页 |
| Acknowledgements | 第89页 |
