| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| 1.1 课题背景 | 第6-7页 |
| 1.1.1 虚拟现实技术日益深入教学 | 第6页 |
| 1.1.2 研究的背景 | 第6-7页 |
| 1.1.3 研究的现状及意义 | 第7页 |
| 1.2 研究内容及目标 | 第7页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第7页 |
| 1.2.2 研究目标 | 第7页 |
| 1.3 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.3.1 文献调研法 | 第7-8页 |
| 1.3.2 比较研究法 | 第8页 |
| 1.3.3 描述法 | 第8页 |
| 1.3.4 经验总结法 | 第8页 |
| 1.4 研究的理论基础 | 第8-13页 |
| 1.4.1 建构主义学习理论 | 第8-9页 |
| 1.4.2 教学系统设计理论 | 第9-10页 |
| 1.4.3 沉浸理论 | 第10-13页 |
| 第二章 桌面虚拟现实技术及其教学应用 | 第13-19页 |
| 2.1 桌面虚拟现实技术概述 | 第13-17页 |
| 2.1.1 桌面虚拟现实技术的概念 | 第13-15页 |
| 2.1.2 桌面虚拟现实技术的特点 | 第15-16页 |
| 2.1.3 桌面虚拟现实技术的软件分析 | 第16-17页 |
| 2.2 桌面虚拟现实技术的教学应用 | 第17-19页 |
| 第三章 基于桌面虚拟现实技术的教学设计——以《建筑工程制图》为例 | 第19-27页 |
| 3.1 课程资源构建的整体设计 | 第19-21页 |
| 3.2 具体课程教学设计——以《建筑工程制图》中剖面图为例 | 第21-27页 |
| 第四章 基于桌面虚拟现实技术的课程资源的构建----以《建筑工程制图》为例 | 第27-39页 |
| 4.1 基于桌面虚拟现实技术的课程内容及资源分析 | 第27-31页 |
| 4.1.1 “工程制图基础”课程内容及资源分析 | 第27-29页 |
| 中文文摘 | 第29-31页 |
| 4.2 基于桌面虚拟现实技术的课程资源的构建 | 第31-34页 |
| 4.2.1 课程学习资源网站的构建 | 第31-32页 |
| 4.2.2 课程学习资源的构建 | 第32-34页 |
| 4.3 基于桌面虚拟现实技术的课程资源构建的技术分析 | 第34-37页 |
| 4.3.1 AutoCAD与课程资源的构建 | 第34-35页 |
| 4.3.2 3DS MAX与课程资源的构建 | 第35-36页 |
| 4.3.3 VRML与课程资源的构建 | 第36-37页 |
| 4.4 基于桌面虚拟现实技术的课程资源构建原则 | 第37-39页 |
| 第五章 基于桌面虚拟现实技术的课程资源构建实例——以《建筑工程制图》“剖面图的形成”为例 | 第39-45页 |
| 5.1 构建模型 | 第39-41页 |
| 5.2 设计动画 | 第41-43页 |
| 5.3 设计界面及交互 | 第43-45页 |
| 第六章 总结与展望 | 第45-47页 |
| 6.1 总结 | 第45页 |
| 6.2 研究展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附件一 | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55-58页 |
