| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 中职学生心理健康现状 | 第10-16页 |
| 一、学生心理健康现状调查情况 | 第10-11页 |
| 二、当前中职生存在的主要心理问题 | 第11-13页 |
| 三、中职生心理健康问题处理方法 | 第13-16页 |
| 第二章 中职学校心理健康教育存在不足的主要原因 | 第16-18页 |
| 一、观念陈旧落后,形式主义严重 | 第16页 |
| 二、师资水品不高,缺少专业的教育人才 | 第16页 |
| 三、地区间差异大,整体水平偏低 | 第16页 |
| 四、理论水平较低,指导实践不力 | 第16-17页 |
| 五、操作不规范,缺乏工作的主动性 | 第17-18页 |
| 第三章 学校德育与心理健康教育的内涵及二者结合的意义 | 第18-24页 |
| 一、德育与心理健康教育的内涵 | 第18页 |
| 二、中外德育比较 | 第18-21页 |
| 三、学校德育与心理健康教育结合的意义 | 第21-24页 |
| 第四章 德育与心理健康教育结合的必要性 | 第24-26页 |
| 一、德育与心理健康教育的有机整合已成为时代的要求 | 第24页 |
| 二、德育与心理健康教育的有机整合是教育发展的趋势 | 第24-26页 |
| 第五章 实施德育与心理健康教育有机整合需要解决的问题 | 第26-28页 |
| 一、正确认识德育与心理健康教育的关系 | 第26页 |
| 二、杜绝教育问题德育化及心理化现象的产生 | 第26页 |
| 三、避免德育工作者在工作过程中出现的角色冲突现象 | 第26-28页 |
| 第六章 德育与心理健康教育有机整合的方法和途径 | 第28-30页 |
| 一、打造优美的校园学习环境 | 第28页 |
| 二、培养一支具有高素质的教育工作者队伍,实现全员育人的目标 | 第28页 |
| 三、利用互联网资源开拓思想与心理教育的新途径 | 第28-29页 |
| 四、积极开展课内外的实践活动 | 第29页 |
| 五、发挥家庭教育在德育中的积极作用 | 第29页 |
| 六、充分发挥社会教育作用 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-41页 |
