大学生自信成长小组活动实务与成效研究--以H大学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10页 |
| (二) 研究综述 | 第10-13页 |
| 1. 关于自信的文献研究 | 第10-13页 |
| (三) 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1. 自信 | 第13页 |
| 2. 成长小组 | 第13-14页 |
| 3. 社会工作评估 | 第14页 |
| (四) 理论基础 | 第14-15页 |
| 1. 托尔的阶段性需求理论 | 第14-15页 |
| 2. 韦纳的归因理论 | 第15页 |
| (五) 研究设计 | 第15-18页 |
| 1. 研究思路和研究内容 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-18页 |
| 二、大学生自信成长小组实务过程 | 第18-37页 |
| (一) 大学生自信成长小组开展背景 | 第18-19页 |
| (二) 大学生需求调查评估 | 第19-22页 |
| (三) 小组活动方案设计及具体实施情况 | 第22-37页 |
| 1. 小组活动方案 | 第22-28页 |
| 2. 小组过程记录 | 第28-37页 |
| 三、大学生自信成长小组成效研究 | 第37-42页 |
| (一) 大学生自信成长小组评估结果 | 第37-40页 |
| 1. 过程评估 | 第37-38页 |
| 2. 结果评估 | 第38-40页 |
| (二) 大学生自信成长小组总结反思 | 第40-42页 |
| 1. 小组筹备不足 | 第40-41页 |
| 2. 小组目标基本达成 | 第41页 |
| 3. 工作人员需提高投入度 | 第41页 |
| 4. 参加者表现良好 | 第41-42页 |
| 四、结论与反思 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
