韩国小学汉语课堂管理案例分析--以全罗南道务安郡海际小学为例

摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5页
第一章 绪论	第7-10页
1.1 选题缘起	第7-8页
1.2 研究意义	第8页
1.3 研究方法	第8-9页
1.4 创新点	第9-10页
第二章 文献综述	第10-18页
2.1.课堂管理相关理论文献综述	第10-14页
2.2 案例分析相关理论文献综述	第14-15页
2.3 跨文化交际相关理论文献综述	第15-18页
第三章 跨文化案例分析	第18-33页
3.1“好胜文化”课堂管理案例分析	第18-26页
3.2“体罚文化”课堂管理案例分析	第26-30页
3.3“小团体文化”课堂管理案例分析	第30-33页
第四章 教学案例分析	第33-44页
4.1 教学内容引发的课堂管理案例分析	第33-37页
4.2 教学活动引发的课堂管理案例分析	第37-40页
4.3 教学模式引发的课堂管理案例分析	第40-44页
第五章 对韩搭档老师的访谈与分析	第44-49页
5.1 关于课堂管理	第45页
5.2 关于好胜文化	第45页
5.3 关于体罚文化	第45-46页
5.4 关于小团体文化	第46页
5.5 关于教学内容	第46-47页
5.6 关于教学活动	第47页
5.7 关于教学模式	第47-49页
第六章 结语	第49-51页
参考文献	第51-55页
附录	第55-66页
附录 1：关于韩国小学汉语课堂管理的访谈	第55-61页
附录 2：补充案例	第61-66页
致谢	第66页