游戏在小学英语教学中应用的调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 论文总体结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 游戏的定义 | 第12页 |
| 2.2 国外关于游戏教学的研究 | 第12-13页 |
| 2.3 国内关于游戏教学的研究 | 第13-14页 |
| 2.4 国内关于英语游戏教学研究 | 第14-17页 |
| 第三章 理论基础 | 第17-23页 |
| 3.1 儿童的特点 | 第17-19页 |
| 3.1.1 儿童的认知发展特点 | 第17-18页 |
| 3.1.2 儿童的心理发展特点 | 第18-19页 |
| 3.2 克拉申的第二语言习得理论 | 第19-23页 |
| 3.2.1 习得假说 | 第20页 |
| 3.2.2 情感过滤假说 | 第20-21页 |
| 3.2.3 输入假说 | 第21-23页 |
| 第四章 研究方法 | 第23-26页 |
| 4.1 研究问题 | 第23页 |
| 4.2 研究对象 | 第23-24页 |
| 4.3 研究工具 | 第24页 |
| 4.4 研究方法 | 第24-25页 |
| 4.4.1 课堂观察法 | 第24页 |
| 4.4.2 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 4.4.3 访谈法 | 第25页 |
| 4.5 研究过程 | 第25-26页 |
| 第五章 结果分析与讨论 | 第26-34页 |
| 5.1 课堂观察结果分析与讨论 | 第26-28页 |
| 5.1.1 课堂教学中运用的游戏类别 | 第26-27页 |
| 5.1.2 课堂教学中游戏运用的相关因素 | 第27-28页 |
| 5.2 问卷调查结果分析与讨论 | 第28-32页 |
| 5.3 教师访谈结果分析与讨论 | 第32-34页 |
| 第六章 结论 | 第34-36页 |
| 6.1 研究的主要发现 | 第34页 |
| 6.2 对教学的启示与建议 | 第34-35页 |
| 6.3 研究的不足及未来研究的方向 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 附录一: 课堂游戏记录表 | 第38-39页 |
| 附录二: 学生调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录三: 教师访谈提纲 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
