小学劳动教育实施状况的个案研究
——以兰州市S小学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-26页 |
| (一)问题的提出 | 第10-12页 |
| (二)研究目的及意义 | 第12-13页 |
| (三)文献综述 | 第13-22页 |
| (四)理论基础 | 第22-24页 |
| (五)研究思路与方法 | 第24-26页 |
| 二、劳动教育的理论旨趣、内容及价值追求 | 第26-48页 |
| (一)劳动和劳动教育的内涵与思想渊源 | 第26-33页 |
| (二)劳动教育的价值追求 | 第33-39页 |
| 1.在劳动中创造美好生活 | 第33-35页 |
| 2.促进人的全面发展 | 第35-39页 |
| (三)劳动教育的理论旨趣 | 第39-46页 |
| 1.彰显沟通交往的劳动教育本性 | 第39-41页 |
| 2.劳动教育的基本结构 | 第41-46页 |
| (四)劳动教育的分析维度 | 第46-48页 |
| 三、S小学开展劳动教育的现状 | 第48-64页 |
| (一)学校劳动教育实践基地 | 第48-50页 |
| (二)小学生劳动时间和频率 | 第50-52页 |
| (三)学校劳动教育的形式 | 第52页 |
| (四)学校劳动教育的内容 | 第52-54页 |
| (五)学校劳动教育的途径 | 第54-55页 |
| (六)劳动课的开设情况 | 第55-58页 |
| (七)对开展劳动教育的认识 | 第58-64页 |
| 四、S小学开展劳动教育存在的问题及原因分析 | 第64-76页 |
| (一)学校劳动教育实施中存在的问题 | 第64-69页 |
| (二)原因分析 | 第69-76页 |
| 五、加强小学劳动教育的对策建议 | 第76-84页 |
| (一)切实重视劳动教育、融入育人全过程 | 第76-78页 |
| (二)构建完善的劳动教育体系 | 第78-81页 |
| (三)营造热爱劳动、尊重劳动的良好风气 | 第81-84页 |
| 结论 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 附录一 小学劳动教育实施状况研究的访谈提纲 | 第91-92页 |
| 附录二 小学劳动教育实施状况研究的调查问卷 | 第92-95页 |
