| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 研究目的 | 第7页 |
| 第二节 研究综述 | 第7-10页 |
| 第三节 研究思路 | 第10页 |
| 第四节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 秘书、行政助理、秘书学教育概念解读及界定 | 第11-14页 |
| 第一节 秘书 | 第11-12页 |
| 第二节 行政助理 | 第12-13页 |
| 第三节 秘书学教育 | 第13-14页 |
| 第二章 秘书学专业本科人才培养现状分析 | 第14-27页 |
| 第一节 SWOT分析方法简介 | 第14页 |
| 第二节 SWOT法在秘书学专业本科人才培养现状分析中的应用 | 第14-26页 |
| （一）秘书学专业本科人才培养自身所具备的优势（Strengths） | 第14-17页 |
| （二）秘书学专业本科人才培养所存在的劣势（Weakness） | 第17-24页 |
| （三）秘书学专业本科人才培养的机会（Opportunities) | 第24-25页 |
| （四）秘书学专业本科人才培养存在的挑战(Threats) | 第25-26页 |
| 第三节 本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 现代企业对对秘书人才的需求分析——以大型保险公司为例 | 第27-42页 |
| 第一节 现代企业需要秘书具备的能力分析 | 第27-33页 |
| 第二节 秘书的项目管理思维在实际工作中的运用分析 | 第33-38页 |
| 第三节 秘书情商在工作中的重要作用分析 | 第38-41页 |
| 第四节 秘书的相关技能在工作中的作用分析 | 第41页 |
| 第五节 本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 秘书学专业本科人才培养的改革探讨 | 第42-53页 |
| 第一节 秘书学专业本科人才培养目标的准确定位 | 第42-48页 |
| （一）中文型秘书专业的改革和创新 | 第42页 |
| （二）系统化秘书能力建构的探讨 | 第42-47页 |
| （三）通才——专才型秘书人才简介 | 第47-48页 |
| 第二节 项目管理模式下的课程设置 | 第48-50页 |
| 第三节 项目管理模式下的教学方式的革新 | 第50-52页 |
| （一）课堂上教学方式的革新 | 第50-51页 |
| （二）课外实习方面的革新 | 第51-52页 |
| （三）“双导师制”模式的革新 | 第52页 |
| 第四节 本章小结 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录一 | 第59-75页 |
| （一） 国内部分高校秘书学专业本科课程设置 | 第59-72页 |
| （二） 韩国部分高校秘书专业课程设置 | 第72-75页 |
| 附录二 大中小型企业划分标准 | 第75-76页 |
| 附录三：国内主要招聘网站上企业样本选择选录对秘书人员职位能力需求（选录） | 第76-85页 |
| 在校期间发表论文 | 第85-86页 |
| 后记 | 第86页 |
