| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 1、研究背景及提出问题 | 第7-8页 |
| 2、研究综述与概念界定 | 第8-9页 |
| 3、研究过程 | 第9页 |
| 4、研究的意义 | 第9-10页 |
| 第一章 新疆学前教育专业美术教材的应用现状 | 第10-17页 |
| 1、新疆地区学前教育专业美术教材使用概况 | 第10-12页 |
| 2、新疆幼儿师范学校学前教育专业美术教材的应用调查 | 第12-17页 |
| 2.1 调查情况介绍 | 第12-13页 |
| 2.2 调查结果与分析 | 第13-17页 |
| 第二章 学前教育专业美术教材应用中存在的问题 | 第17-25页 |
| 1、美术教材专业性与实用性不一致 | 第17-19页 |
| 2、美术教材的内容缺乏多元化 | 第19-22页 |
| 3、美术教材忽视创新能力的培养 | 第22-23页 |
| 4、美术教师应用教材的灵活度不足 | 第23-25页 |
| 第三章 改革与策略 | 第25-31页 |
| 1、“素质教育”下美术教材的整合 | 第25-28页 |
| 2、“地域素材”下美术资源的融合 | 第28-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |