| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究主要问题 | 第11页 |
| 1.4 研究框架 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-27页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-18页 |
| 2.1.1 文化资本 | 第13-16页 |
| 2.1.2 青少年发展 | 第16-18页 |
| 2.2 文化资本研究现状 | 第18-25页 |
| 2.2.1 理论模型 | 第18-21页 |
| 2.2.2 经验研究发现 | 第21-25页 |
| 2.3 文化资本与青少年发展研究评述 | 第25-27页 |
| 第3章 研究设计 | 第27-35页 |
| 3.1 研究方法 | 第27-32页 |
| 3.2 研究假设 | 第32-35页 |
| 第4章 文化资本与我国青少年教育学习能力的研究 | 第35-45页 |
| 4.1 文化资本效应对于青少年学习认知能力的研究 | 第35-39页 |
| 4.2 文化资本对青少年学习认知能力影响效应的差异分析 | 第39-45页 |
| 第5章 文化资本与我国青少年健康状况关系的研究 | 第45-53页 |
| 5.1 文化资本效应对于青少年健康状况的研究 | 第45-48页 |
| 5.2 文化资本对青少年健康状况影响效应的差异分析 | 第48-53页 |
| 第6章 总结与讨论 | 第53-55页 |
| 6.1 研究发现 | 第53-54页 |
| 6.2 研究不足 | 第54-55页 |
| 中文文献 | 第55-57页 |
| 外文文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |