中小学内部治理中的协商机制研究
| 内容摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 一、问题提出 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-19页 |
| 三、研究框架 | 第19-21页 |
| 四、研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 协商与协商机制概述 | 第23-38页 |
| 一、协商与协商机制内涵 | 第23-29页 |
| 二、协商的特征 | 第29-31页 |
| 三、协商的类型 | 第31-34页 |
| 四、中小学内部治理中协商的重要性 | 第34-38页 |
| 第三章 中小学内部治理中协商机制的理论建构 | 第38-47页 |
| 一、协商议题 | 第38-40页 |
| 二、协商主体 | 第40-42页 |
| 三、协商过程 | 第42-45页 |
| 四、协商结果 | 第45-47页 |
| 第四章 中小学内部治理中协商机制的现状与问题 | 第47-66页 |
| 一、校内常见协商机制 | 第47-56页 |
| 二、存在问题 | 第56-61页 |
| 三、原因探析 | 第61-66页 |
| 第五章 优化中小学内部治理中协商机制的建议 | 第66-75页 |
| 一、细化协商程序 | 第66-68页 |
| 二、提升主体协商意识 | 第68-70页 |
| 三、公开校务信息 | 第70-71页 |
| 四、构筑多样化协商平台 | 第71-73页 |
| 五、加强内外监管 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 附录 | 第76-79页 |
| 参考文献 | 第79-85页 |
| 后记 | 第85页 |
