| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一） 问题的提出与研究意义 | 第8-10页 |
| 1、问题的提出 | 第8页 |
| 2、研究意义 | 第8-10页 |
| （二） 文献综述 | 第10-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-13页 |
| （四） 创新点与不足之处 | 第13-14页 |
| 第一章 高职高专院校党校工作与大学生思想政治教育的关系 | 第14-19页 |
| （一） 高校党校的创立和发展 | 第14-16页 |
| 1、从无到有 | 第14-15页 |
| 2、从稚嫩到成熟 | 第15页 |
| 3、从单一化到多元化 | 第15-16页 |
| （二） 高职高专院校党校对大学生思想政治教育的引领功能 | 第16-19页 |
| 1、高职高专院校党校“社性”指引大学生思想政治教育的方向性 | 第17页 |
| 2、高职高专院校党校“党性”突出大学生思想政治教育的政治性 | 第17-18页 |
| 3、高职高专院校党校“高性”奠定大学生思想政治教育的理论性 | 第18-19页 |
| 第二章 常州地区高职高专院校党校工作的现状分析 | 第19-31页 |
| （一） 调查结果 | 第19-23页 |
| 1、调查对象 | 第19-20页 |
| 2、调查方式 | 第20-21页 |
| 3、调查过程 | 第21-23页 |
| （二） 存在问题 | 第23-27页 |
| 1、教育环境：重视不够、制度欠缺、资源匮乏 | 第23-24页 |
| 2、教育对象：动机不纯、信念淡化、理论薄弱 | 第24-25页 |
| 3、教育模式：方式单一、思行脱节、评价片面 | 第25-27页 |
| （三） 存在问题的归因分析 | 第27-31页 |
| 1、院系两级管理思路不清晰制约党校发展 | 第27-28页 |
| 2、重理论轻实践制约党校发展 | 第28-29页 |
| 3、党校师资队伍建设薄弱制约党校发展 | 第29页 |
| 4、党校建设理论研究滞后制约党校发展 | 第29-31页 |
| 第三章 完善高职高专院校党校工作的路径选择 | 第31-38页 |
| （一） 高职高专院校党校院系两级互动与整合 | 第31-33页 |
| 1、明确定位，统分结合 | 第31页 |
| 2、层次分明，衔接有序 | 第31-32页 |
| 3、深入沟通，互动办学 | 第32-33页 |
| （二） 创新高职高专院校党校实践教育模式 | 第33-35页 |
| 1、高职高专院校党校实践教学的理论渊源 | 第33页 |
| 2、高职高专院校党校实践教学的有效实施 | 第33-35页 |
| （三） 优化高职高专院校党校师资队伍结构 | 第35-36页 |
| 1、教师教育专业化 | 第35页 |
| 2、培养培训一体化 | 第35-36页 |
| 3、来源渠道多元化 | 第36页 |
| 4、理论实践结合化 | 第36页 |
| （四） 加强科学研究为高职高专院校党校工作提供理论支撑 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 论文附表 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
