| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-15页 |
| 三、研究内容 | 第15-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-19页 |
| 第一章 基于问题解决的物理初高中衔接研究的理论基础 | 第19-27页 |
| 第一节 问题解决的内涵及意义 | 第19-21页 |
| 第二节 基于问题解决的物理初高中衔接研究的可行性 | 第21-27页 |
| 第二章 影响高一学生"问题解决"的因素分析 | 第27-39页 |
| 第一节 研究方法 | 第27-28页 |
| 第二节 "问题解决"的思维过程分析 | 第28-34页 |
| 第三节 影响学生"问题解决"的因素分析 | 第34-39页 |
| 第三章 基于问题解决的初高中衔接的教学策略 | 第39-47页 |
| 第一节 激发学生学习动机 | 第39-40页 |
| 第二节 设置结构不良的问题情境 | 第40-41页 |
| 第四节 培养科学思想和方法 | 第41-43页 |
| 第五节 提高迁移能力 | 第43-45页 |
| 第六节 精选有意义练习 | 第45-47页 |
| 第四章 基于学生问题解决的物理初高中衔接的实践 | 第47-59页 |
| 第一节 教学实践案例及释析 | 第47-54页 |
| 第二节 教学实践后的情况及反思 | 第54-59页 |
| 第五章 结论 | 第59-61页 |
| 附录1 | 第61-63页 |
| 附录2 | 第63-65页 |
| 附录3 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 个人简历 | 第75-77页 |