| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| （一）论文选题的理由及意义 | 第10-11页 |
| （二）课题研究现状 | 第11-16页 |
| 第二章 最近发展区理论概述及评估方法 | 第16-24页 |
| （一）最近发展区的相关概念 | 第16页 |
| （二）最近发展区的评估方法 | 第16-18页 |
| （三） 对初中生在八年级物理《力》一章的最近发展区的动态评估 | 第18-24页 |
| 第三章 初中物理课堂学习共同体的各项理论梳理 | 第24-30页 |
| （一）学习共同体的概念及理论基础 | 第24-27页 |
| （二） 初中物理课堂学习共同体概念与特征 | 第27-30页 |
| 第四章 初中物理课堂学习共同体的构建策略 | 第30-44页 |
| （一）初中物理课堂学习共同体构建 | 第30-34页 |
| （二）初中物理课堂学习共同体的运行方式 | 第34-37页 |
| （三）初中物理课堂学习共同体的有效评价 | 第37-41页 |
| （四）初中物理课堂学习共同体构建的影响因素 | 第41-44页 |
| 第五章 教学案例展示 | 第44-56页 |
| 第六章 效果评价与反思 | 第56-60页 |
| 第七章 展望与不足 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |