中职学前教育专业学生信息素养的培养策略研究--以某中职学校学前教育专业学生为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-14页 |
| 1.1.1 信息化社会发展的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.2 现代职业教育发展的需要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 学前教育是信息素养教育的基础 | 第12-14页 |
| 1.2 概念界定 | 第14-17页 |
| 1.2.1 素养 | 第14页 |
| 1.2.2 信息素养的概念及其演变发展 | 第14-16页 |
| 1.2.3 中职学前教育专业学生信息素养 | 第16-17页 |
| 1.3 研究目的 | 第17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.5 研究思路和研究方法 | 第18-20页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 国内外研究现状 | 第20-28页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第20-23页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第23-28页 |
| 第三章 学前教育专业学生信息素养 | 第28-37页 |
| 3.1 信息素养构成要素 | 第28-30页 |
| 3.1.1 信息意识 | 第28页 |
| 3.1.2 信息知识 | 第28-29页 |
| 3.1.3 信息能力 | 第29页 |
| 3.1.4 信息道德 | 第29-30页 |
| 3.2 幼儿园教育、课程与信息素养 | 第30-34页 |
| 3.2.1 幼儿园教育 | 第30-32页 |
| 3.2.2 幼儿园课程与信息素养 | 第32-34页 |
| 3.3 学前教育专业学生应具备的信息素养 | 第34-37页 |
| 3.3.1 信息意识 | 第34页 |
| 3.3.2 信息知识 | 第34-35页 |
| 3.3.3 信息能力 | 第35-36页 |
| 3.3.4 信息道德 | 第36-37页 |
| 第四章 学前教育专业学生信息素养现状分析 | 第37-59页 |
| 4.1 调查背景 | 第37页 |
| 4.2 调查目的 | 第37-38页 |
| 4.3 调查方案设计 | 第38-39页 |
| 4.3.1 对象与方法 | 第38页 |
| 4.3.2 问卷内容设计 | 第38-39页 |
| 4.3.3 访谈 | 第39页 |
| 4.4 调查结果统计分析 | 第39-50页 |
| 4.4.1 调查总体概述 | 第39-40页 |
| 4.4.2 信息意识调查结果分析 | 第40-43页 |
| 4.4.3 信息知识调查结果分析 | 第43-46页 |
| 4.4.4 信息能力调查结果分析 | 第46-48页 |
| 4.4.5 信息道德调查结果分析 | 第48-49页 |
| 4.4.6 调查现状总结分析 | 第49-50页 |
| 4.5 学前教育专业学生信息素养缺失原因分析 | 第50-59页 |
| 4.5.1 学校执行力度不足 | 第51-52页 |
| 4.5.2 基础设施不完善 | 第52-53页 |
| 4.5.3 课程设置不合理 | 第53-54页 |
| 4.5.4 教师应用信息技术频率低 | 第54-55页 |
| 4.5.5 家庭和社会环境的制约 | 第55-56页 |
| 4.5.6 学生网络行为缺乏引导 | 第56-57页 |
| 4.5.7 学生自我培养能力差 | 第57-58页 |
| 4.5.8 缺少针对性的信息素养评价体系 | 第58-59页 |
| 第五章 学前教育专业学生信息素养培养策略 | 第59-77页 |
| 5.1 学校层面促进信息素养的培养 | 第59-64页 |
| 5.1.1 加大信息素养培养的执行力度 | 第59-60页 |
| 5.1.2 完善信息素养基础设施 | 第60页 |
| 5.1.3 建立信息技术课程体系 | 第60-63页 |
| 5.1.4 提高教师应用信息技术的频率 | 第63-64页 |
| 5.2 信息素养家庭和社会环境的优化 | 第64-66页 |
| 5.2.1 优化家庭信息环境 | 第64-65页 |
| 5.2.2 优化社会信息环境 | 第65-66页 |
| 5.3 学生层面信息素养能力的提高 | 第66-68页 |
| 5.3.1 加强学生网上行为的引导 | 第66页 |
| 5.3.2 提高学生自我培养能力 | 第66-68页 |
| 5.4 建立信息素养评价体系 | 第68-77页 |
| 5.4.1 信息素养评价体系的建立原则 | 第68-70页 |
| 5.4.2 信息素养评价体系的具体内容 | 第70-73页 |
| 5.4.3 信息素养评价体系的实施 | 第73-77页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 附录 | 第83-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
