| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪言 | 第7-13页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究内容 | 第8-9页 |
| 三、研究文献综述 | 第9-11页 |
| 四、研究方法和意义 | 第11-13页 |
| 第一章 少数民族农村教师媒介素养的内涵 | 第13-19页 |
| 一、媒介素养内涵 | 第13-16页 |
| 二、少数民族地区农村教师媒介素养内涵 | 第16-19页 |
| 第二章 新疆吐鲁番托克逊地区农村教师媒介素养调查与分析 | 第19-41页 |
| 一、调查活动的开展 | 第19-20页 |
| 二、调查数据的统计与分析 | 第20-41页 |
| 第三章 对新疆吐鲁番托克逊地区少数民族农村教师媒介素养的思考 | 第41-45页 |
| 一、托克逊地区少数民族农村教师的媒介素养呈现三大问题 | 第41-43页 |
| 二、托克逊地区少数民族农村教师媒介素养不高为该地区教育发展带来的不利影响 | 第43-45页 |
| 第四章 新疆吐鲁番托克逊地区民族农村教师媒介素养的提升之路 | 第45-52页 |
| 一、政府层面 | 第45-46页 |
| 二、学界层面 | 第46-47页 |
| 三、商界层面 | 第47-48页 |
| 四、社会团体层面 | 第48页 |
| 五、学校层面 | 第48-50页 |
| 六、教师层面 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-55页 |
| 一、研究的主要内容及目的 | 第52页 |
| 二、研究的创新之处 | 第52-53页 |
| 三、少数民族农村教师媒介素养研究的特殊意义 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 特别致谢 | 第62页 |
