体验式教学在初中英语语法教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 概述 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 一、英语课程标准中的语法目标 | 第10页 |
| 二、英语语法教学的现状与问题 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 一、目的 | 第11页 |
| 二、意义 | 第11-12页 |
| 第三节 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-28页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-15页 |
| 第二节 理论基础 | 第15-17页 |
| 一、体验式教学的心理学基础 | 第15-16页 |
| 二、体验式教学的哲学基础 | 第16-17页 |
| 三、体验式教学的教育学基础 | 第17页 |
| 第三节 国内外体验式教学的研究述评 | 第17-22页 |
| 一、国外学者的研究 | 第17-19页 |
| 二、国内学者的研究 | 第19-22页 |
| 第四节 国内外关于英语语法教学的研究述评 | 第22-25页 |
| 一、国外学者的研究 | 第22-23页 |
| 二、国内学者的研究 | 第23-25页 |
| 第五节 小结 | 第25-28页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第28-38页 |
| 第一节 实验目的与实验假设 | 第28页 |
| 第二节 研究被试 | 第28页 |
| 第三节 研究工具 | 第28-30页 |
| 一、调查问卷 | 第29页 |
| 二、前后测试卷 | 第29页 |
| 三、SPSS19.0 | 第29-30页 |
| 第四节 研究过程 | 第30-31页 |
| 第五节 实验具体操作过程 | 第31-38页 |
| 一、实验班（共45分钟） | 第31-34页 |
| 二、控制班（共45分钟） | 第34-38页 |
| 第四章 结果与分析 | 第38-52页 |
| 第一节 实验前调查问卷的数据收集与分析 | 第38-42页 |
| 第二节 前测试卷的数据收集与分析 | 第42-43页 |
| 第三节 实验后调查问卷的数据收集与分析 | 第43-46页 |
| 第四节 后测试卷的数据收集与分析 | 第46-47页 |
| 第五节 较好教学成效的原因分析 | 第47-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-54页 |
| 第一节 研究结论 | 第52-53页 |
| 第二节 研究不足 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录1 关于初中英语语法学习现状的调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录2 关于初中英语语法体验式教学情况的调查问卷 | 第60-62页 |
| 附录3 七年级上学期英语试卷及参考答案 | 第62-72页 |
| 附录4 七年级下学期英语试卷及参考答案 | 第72-82页 |
| 附录5 学生成绩统计表 | 第82-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第88页 |
