| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-12页 |
| 1.2 选题的意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-22页 |
| 1.3.1 关于校园足球概论的界定 | 第13-14页 |
| 1.3.2 关于我国校园足球开展现状方面的研究 | 第14-17页 |
| 1.3.3 关于国外青少年校园足球发展方面的研究 | 第17-22页 |
| 2 研究对象和方法 | 第22-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22-23页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第24页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第24页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-46页 |
| 3.1 淮北市中小学校园足球开展学校基本情况的调查分析 | 第25-28页 |
| 3.1.1 淮北中小学校园足球开展学校的办学性质 | 第25页 |
| 3.1.2 淮北中小学校园足球开展学校领导组织 | 第25-26页 |
| 3.1.3 被调查学校参加校园足球活动的主要目的 | 第26-27页 |
| 3.1.4 淮北市中小学校园足球开展学校希望获得的支持 | 第27-28页 |
| 3.2 淮北市中小学校园足球教练员现状的调查与分析 | 第28-34页 |
| 3.2.1 淮北市中小学校园足球教练员的性别结构 | 第28-29页 |
| 3.2.2 淮北市中小学校园足球教练员的年龄 | 第29-30页 |
| 3.2.3 淮北市中小学校园足球教练员足球教学的教龄 | 第30-31页 |
| 3.2.4 淮北市中小学校园足球教练员的学历情况 | 第31页 |
| 3.2.5 淮北市中小学校园足球教练员技术等级情况 | 第31-32页 |
| 3.2.6 淮北市中小学校园足球教练员的责任和义务 | 第32-34页 |
| 3.3 淮北市中小学校园足球活动学生现状的调查与分析 | 第34-38页 |
| 3.3.1 淮北市中小学校园足球联赛参赛队员性别特征 | 第34页 |
| 3.3.2 淮北市中小学校园足球开展学校足球活动频率 | 第34-35页 |
| 3.3.3 淮北市中小学校园足球开展学校足球活动时间 | 第35页 |
| 3.3.4 淮北市中小学学生参加校园足球活动的主要目的 | 第35-36页 |
| 3.3.5 影响淮北市中小学学生参加校园足球活动因素 | 第36-38页 |
| 3.4 淮北市第一中学和淮北市第二中学成功案例 | 第38-40页 |
| 3.4.1 淮北市第一中学校园足球活动开展情况案例分析 | 第38-39页 |
| 3.4.2 淮北市第二中学校园足球活动开展情况案例分析 | 第39-40页 |
| 3.5 淮北市校园足球的发展对策 | 第40-46页 |
| 3.5.1 从综合素质的角度去解读校园足球对学生能力的培养 | 第40-41页 |
| 3.5.2 摒弃旧观念，着眼青少年未来 | 第41-42页 |
| 3.5.3 加强淮北市校园足球课程内容建设和教学训练的督导 | 第42-43页 |
| 3.5.4 淮北有关职能部门应加大对校园足球的资金投入 | 第43页 |
| 3.5.5 创造淮北市中小学校园足球人才培养新体制 | 第43-44页 |
| 3.5.6 完善淮北市中小学校园足球联赛 | 第44页 |
| 3.5.7 完善优秀运动员的选拔机制，确保校园足球顺利开展 | 第44页 |
| 3.5.8 加强校园足球教练员队伍和裁判员队伍建设 | 第44-45页 |
| 3.5.9 利用网络宣传为校园足球开展服务 | 第45-46页 |
| 4 结论 | 第46-47页 |
| 5 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
