潮州筝派黄氏家族传人教学活动调查与分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第13-21页 |
| 一、选题缘由 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-16页 |
| 四、文献综述 | 第16-21页 |
| 第一章 潮州筝派黄氏家族传承概况 | 第21-31页 |
| 第一节 潮州筝派传承概况 | 第21-26页 |
| 一、潮州筝派个人派系产生缘由 | 第21-23页 |
| 二、潮州筝派在潮汕地区传人生存状况 | 第23-26页 |
| 第二节 潮州筝派黄氏家族传人传承概况 | 第26-31页 |
| 一、黄长富在潮州筝派中的地位 | 第26-28页 |
| 二、黄氏家族传人传承潮州筝派情况 | 第28-31页 |
| 第二章 潮州筝派黄氏家族传人教学活动现状 | 第31-57页 |
| 第一节 黄冠英潮州筝派教学活动现状 | 第31-39页 |
| 一、家庭式个人潮筝教学 | 第31-34页 |
| 二、开办潮筝大师研修班 | 第34-38页 |
| 三、利用微信平台传承潮州筝派 | 第38-39页 |
| 第二节 蔡毅潮州筝派教学活动现状 | 第39-49页 |
| 一、新华艺音乐艺术教育机构 | 第39-45页 |
| 二、汕头职业技术学院潮州音乐课 | 第45-49页 |
| 三、组织潮州筝派传承相关活动 | 第49页 |
| 第三节 黄楚英潮州筝派教学活动现状 | 第49-57页 |
| 一、汕头市澄海区文化馆古筝培训中心 | 第50-55页 |
| 二、组织和参与潮州筝派相关传承活动 | 第55-57页 |
| 第三章 潮州筝派黄氏家族传人教学活动现状分析 | 第57-78页 |
| 第一节 黄氏传人潮筝教学活动中教育构成要素 | 第57-62页 |
| 一、黄氏传人潮筝教学活动中教育者 | 第58-59页 |
| 二、黄氏传人潮筝教学活动中受教育者 | 第59-61页 |
| 三、黄氏传人潮筝教学活动中教育内容 | 第61-62页 |
| 第二节 黄氏传人潮筝教学活动中的教育传递方式 | 第62-67页 |
| 一、口传心授的传统教学培养潮筝人才 | 第63-64页 |
| 二、通过学校课程和音乐培训机构传播潮筝 | 第64-66页 |
| 三、利用现代信息技术推广潮筝 | 第66-67页 |
| 第三节 黄氏传人潮筝教学活动中的文化教育选择 | 第67-71页 |
| 一、对其他筝派筝曲和技法的吸收 | 第67-68页 |
| 二、对传统潮筝曲的加工改造 | 第68-71页 |
| 第四节 黄氏传人潮筝教学活动所产生的文化功能 | 第71-74页 |
| 一、黄氏潮筝形成的积淀功能 | 第71-72页 |
| 二、对潮筝知识与技艺的习得功能 | 第72-73页 |
| 三、对道德规范和传统文化传承的塑造功能 | 第73-74页 |
| 第五节 黄氏传人潮筝教学活动中存在的问题及思考 | 第74-78页 |
| 一、存在的问题 | 第75-76页 |
| 二、思考及建议 | 第76-78页 |
| 结论 | 第78-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 附录 | 第86-91页 |
