| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1．引言 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·选题来源与依据 | 第8页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·意义与价值 | 第9页 |
| ·国内外相关研究情况 | 第9-12页 |
| ·国内研究情况 | 第9-10页 |
| ·国外研究情况 | 第10-12页 |
| ·研究的问题 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| ·调查问卷法 | 第12-13页 |
| ·市场调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13-15页 |
| 2．数学课程资源与作用 | 第15-24页 |
| ·理解数学课程资源 | 第15-16页 |
| ·数学的概念 | 第15页 |
| ·数学课程资源的概念 | 第15-16页 |
| ·数学课程资源的种类 | 第16-19页 |
| ·数学教辅材料的定义及其在数学教学中的作用 | 第19-24页 |
| ·数学教辅材料的定义 | 第19页 |
| ·数学教辅材料的分类 | 第19-20页 |
| ·数学教辅材料在数学教学中的作用 | 第20-24页 |
| 3．少数民族学生对数学教辅材料的使用情况分析 | 第24-42页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第24-26页 |
| ·调查分析 | 第26-42页 |
| ·少数民族学生数学教辅材料的需求与实际购买的调查 | 第26-29页 |
| ·少数民族学生所使用的数学教辅材料的数量的调查 | 第29-31页 |
| ·少数民族学生使用数学教辅材料的情况 | 第31-32页 |
| ·数学教辅书对学生帮助的程度的调查情况 | 第32-34页 |
| ·少数民族学生数学教辅材料的购买途径 | 第34-37页 |
| ·对家长进数学教辅书的价格情况调查 | 第37-38页 |
| ·对数学教辅材料的看法的调查 | 第38-42页 |
| 4．少数民族学生使用或不使用数学教辅材料时的数学考试成绩分析 | 第42-45页 |
| ·少数民族学生使用或不使用数学教辅材料时的数学考试成绩统计与分析 | 第42-44页 |
| ·影响少数民族学生使用数学教辅材料的障碍 | 第44-45页 |
| 5．对少数民族学生使用数学教辅材料况调查研究的结论﹑建议与反思 | 第45-49页 |
| ·对少数民族学生使用数学教辅材料情况调查研究的结论 | 第45-46页 |
| ·对少数民族学生使用数学教辅材料情况调查研究的建议 | 第46-47页 |
| ·对少数民族学生使用数学教辅材料情况调查研究的反思 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 1 | 第51-67页 |
| 附录 2 | 第67-80页 |
| 在读期间发表的论文 | 第80-81页 |
| 后记 | 第81页 |
