| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| （一）论文选题意义 | 第8页 |
| 1．现实意义 | 第8页 |
| 2．理论意义 | 第8页 |
| （二）论文研究现状 | 第8-13页 |
| 1．关于“列宁晚年文化建设理论相关概念”的研究 | 第9-10页 |
| 2．关于“列宁晚年文化建设理论形成原因和意义”的研究 | 第10-11页 |
| 3．关于“列宁晚年文化建设理论专题”的研究 | 第11-13页 |
| （三）论文研究方法 | 第13页 |
| 1．文献研究法 | 第13页 |
| 2．要素分析法 | 第13页 |
| （四）论文创新点与不足 | 第13-14页 |
| 1．创新点 | 第13页 |
| 2．不足 | 第13-14页 |
| 二、列宁晚年文化建设理论的形成因素 | 第14-22页 |
| （一）时代和社会背景 | 第14-17页 |
| 1．时代背景 | 第14-15页 |
| 2．俄国文化水平落后的状况 | 第15-16页 |
| 3．俄国文化与经济、政治的关系 | 第16-17页 |
| （二）个人因素 | 第17-20页 |
| 1．家庭背景的影响 | 第17-18页 |
| 2．社会经历的影响 | 第18-20页 |
| （三）理论来源 | 第20-22页 |
| 1．马克思主义关于未来社会“人的自由全面发展”理论 | 第20-21页 |
| 2．俄国早期民粹主义者的相关思想 | 第21-22页 |
| 三、列宁晚年文化建设理论的若干要点 | 第22-36页 |
| （一）文化领导权问题 | 第22-25页 |
| 1．“做管理工作的那些共产党员缺少文化” | 第22-23页 |
| 2．“无产阶级文化协会的一切组织应该无条件地把自己看作是辅助机构” | 第23-24页 |
| 3．“灌输论”的实质是坚持党的领导 | 第24-25页 |
| （二）文化的阶级性、民族性和国际化 | 第25-28页 |
| 1．绝对不允许搞“民族文化自治” | 第25-26页 |
| 2．警惕两种民族主义 | 第26-28页 |
| （三）文化的传承与借鉴 | 第28-31页 |
| 1．批判地继承俄国“旧制度的遗产” | 第28-29页 |
| 2．“没有资本主义文化的遗产，我们建不成社会主义” | 第29-30页 |
| 3．社会主义必须善于借鉴人类一切优秀文明成果 | 第30-31页 |
| （四）对知识分子的政策问题 | 第31-34页 |
| 1．“工人和旧社会之间从来没有一道万里长城” | 第31-32页 |
| 2．“把国民教师的地位提到应有的高度” | 第32-33页 |
| 3．要“像爱护眼珠那样”爱护资产阶级专家 | 第33-34页 |
| （五）农村文化建设问题 | 第34-36页 |
| 1．“在农民中进行文化工作”是苏维埃俄国两个划时代的任务之一 | 第34-35页 |
| 2．加强城市对农村的文化支持与合作 | 第35-36页 |
| 四、列宁晚年文化建设理论的当代启示 | 第36-41页 |
| （一）坚持中国共产党的领导，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第36-37页 |
| （二）正确处理中国特色民族文化问题 | 第37-38页 |
| （三）依靠学习走向未来 | 第38-39页 |
| （四）尊重知识，尊重人才 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 在学期间发表研究成果 | 第46页 |
