游戏教学法在泰国小学汉语课堂中的运用--以泰国龙仔厝三才公学为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-14页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容及方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·创新点和不足 | 第15-16页 |
| 第2章 游戏教学法的理论研究 | 第16-23页 |
| ·游戏教学法的概念 | 第16-17页 |
| ·游戏教学法的理论基础 | 第17-19页 |
| ·心理学基础 | 第17-18页 |
| ·教育学基础 | 第18页 |
| ·第二语言习得理论基础 | 第18-19页 |
| ·游戏教学法的原则 | 第19-21页 |
| ·趣味性原则 | 第19页 |
| ·针对性原则 | 第19-20页 |
| ·适度性原则 | 第20页 |
| ·教育性原则 | 第20页 |
| ·交际性原则 | 第20-21页 |
| ·知识性原则 | 第21页 |
| ·文化性原则 | 第21页 |
| ·游戏教学法的意义 | 第21-23页 |
| 第3章 泰国龙仔厝三才公学汉语教学现状 | 第23-27页 |
| ·泰国龙仔厝三才公学简介 | 第23-24页 |
| ·泰国龙仔厝三才公学教学现状 | 第24-27页 |
| ·师资情况 | 第24-25页 |
| ·课程情况 | 第25页 |
| ·学生情况 | 第25-27页 |
| 第4章 泰国小学汉语课堂游戏案例展示与分析 | 第27-36页 |
| ·泰国小学汉语课堂游戏案例展示 | 第27-34页 |
| ·语音教学 | 第27-29页 |
| ·词汇教学 | 第29-31页 |
| ·语法教学 | 第31-33页 |
| ·汉字教学 | 第33-34页 |
| ·泰国小学汉语课堂游戏案例分析 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
