| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·体育舞蹈美感的研究现状 | 第10页 |
| ·体育舞蹈审美教育的研究现状 | 第10-11页 |
| ·性别美学研究现状 | 第11-12页 |
| ·审美概念的界定 | 第12-13页 |
| ·审美意识概念的界定 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·比较分析法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-34页 |
| ·体育舞蹈审美内涵分析 | 第17页 |
| ·体育舞蹈审美教育功能评述 | 第17-21页 |
| ·体育舞蹈能够满足人们的审美需要 | 第17-19页 |
| ·体育舞蹈能培养青少年正确的性别审美观 | 第19-21页 |
| ·体育舞蹈在完善审美心理过程的功能 | 第21页 |
| ·体育院校大学生学习体育舞蹈情感体验的调查分析 | 第21-28页 |
| ·学习体育舞蹈的动机及审美的认知 | 第21-25页 |
| ·体育舞蹈审美体验调查 | 第25页 |
| ·体育舞蹈精神美调查 | 第25-27页 |
| ·提升学生审美能力，体育舞蹈教师应当具有的能力结构 | 第27-28页 |
| ·体育舞蹈对体育院校大学生审美意识的主要影响因素 | 第28-31页 |
| ·部分教师体育舞蹈教学能力亟待提高 | 第28-29页 |
| ·扩招现象严重，致使教学质量下滑 | 第29页 |
| ·体育舞蹈教学场地制约了学生审美能力的提升 | 第29-30页 |
| ·不能很好的注意到妆饰品的运用 | 第30页 |
| ·教师科研能力薄弱不能很好的挖掘体育舞蹈美学内涵 | 第30-31页 |
| ·体育舞蹈提高体育院校大学生审美意识的对策 | 第31-34页 |
| ·体育舞蹈教师要强化的美育知识学习与审美意识提升 | 第31-32页 |
| ·优化体育舞蹈教学环境 | 第32页 |
| ·合理安排普通高校体育舞蹈的教学内容 | 第32-33页 |
| ·教学中要强化体育舞蹈与音乐、服饰配合 | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-35页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-35页 |
| 附录 1 | 第35-37页 |
| 附录 2 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 个人简历 | 第43页 |