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震后羌族民族认同研究--以南宝山安置区为例

摘要第1-7页
Abstract第7-8页
前言第8-16页
 一、 选题及其研究意义第8-9页
 二、 研究的难点及存在的不足第9页
 三、 论文的总体设计第9-10页
 四、 研究文献综述第10-16页
  (一) 民族认同研究综述第10-14页
  (二) 南宝山异地安置区研究综述第14-16页
第一章 田野调查点概况——羌民家园的空间移位第16-24页
 第一节 羌族历史沿革与记忆中的老寨第16-20页
  一、 历史上的羌族第16-17页
  二、 老寨的记忆第17-20页
 第二节 异地安置区羌族居民的新家第20-24页
  一、 震后安置历程第20-21页
  二、 南宝山异地安置区概况第21-24页
第二章 羌族民族认同中的文化表述第24-41页
 第一节 语言与民族认同第24-28页
 第二节 羌族婚俗中的文化展演与民族认同第28-36页
  一、 作为一种文化展演的羌族婚俗第28-33页
  二、 民族认同在婚礼中的凸显与强化第33-36页
 第三节 神圣与敬惮——羌族白石崇拜与民族认同第36-41页
  一、 白石崇拜的渊源第36-38页
  二、 羌族以白石崇拜为表征的多神信仰第38-41页
第三章 羌族民族认同中的工具性诉求第41-56页
 第一节 羌族传统文化的旅游开发与族群记忆第41-48页
  一、 国家在场与羌族传统“文化空间”的建构第42-45页
  二、 “小传统”的“回归”与“攀附”第45-48页
 第二节 国家与羌族居民的身份认同第48-52页
  一、 震前国家的民族政策与民族认同第48-50页
  二、 震后国家非物质文化遗产保护政策实施与民族认同第50-52页
 第三节 族际接触与互动第52-56页
  一、 婚姻关系中的族际互动第52-53页
  二、 经济交往中的族际互动第53-54页
  三、 学校教育中的羌汉互动第54-56页
结语第56-58页
参考文献第58-62页
攻读硕士学位期间科研成果第62-63页
致谢第63页

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