| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·选题目的与意义 | 第10-12页 |
| ·选题目的 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-19页 |
| ·科普的涵义理解 | 第12-13页 |
| ·科普科学性涵义与我国科普科学性方面的问题 | 第13-14页 |
| ·科普人文性涵义及目前科普人文性方面的相关讨论 | 第14-19页 |
| ·文献评析 | 第19页 |
| ·研究方法与创新点 | 第19-21页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·论文创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 科普的科学性与人文性内涵及其关系演进 | 第21-41页 |
| ·科普科学性与人文性的概念界定 | 第21-27页 |
| ·科普的涵义理解 | 第21-24页 |
| ·科普科学性的涵义 | 第24-25页 |
| ·科普人文性的界定 | 第25-27页 |
| ·科普科学性与人文性关系的历史演变 | 第27-41页 |
| ·科普起源上科学性与人文性关系的天然统一 | 第27-31页 |
| ·科普科学性与人文性的渐次分离 | 第31-35页 |
| ·科普科学性与人文性统一的复归 | 第35-41页 |
| 第3章 科普科学性与人文性的理论阐释 | 第41-62页 |
| ·科普科学性的表征方式 | 第41-46页 |
| ·科普内容的“真理性”和“客观性” | 第42-44页 |
| ·科普活动应符合科普受众的身心发展规律 | 第44页 |
| ·科普活动要运用现代科学技术手段 | 第44-45页 |
| ·科普主体与科普受众具备的理性思维和理性精神 | 第45-46页 |
| ·科普人文性的表征方式 | 第46-51页 |
| ·科普内容的人文性 | 第46-47页 |
| ·科普表现形式“以人为本” | 第47-51页 |
| ·科普科学性与人文性的关系 | 第51-54页 |
| ·目的与手段意义上的辩证统一 | 第51-53页 |
| ·内容与形式意义上的辩证统一 | 第53-54页 |
| ·科普科学性与人文性在科普中的互动影响 | 第54-62页 |
| ·科普科学性与人文性的冲突 | 第55-58页 |
| ·科普科学性与人文性的协同 | 第58-62页 |
| 第4章 当代中国科普科学性与人文性的现实考量 | 第62-92页 |
| ·当代中国科普科学性与人文性的成就 | 第62-74页 |
| ·科普科学性不断增强 | 第62-66页 |
| ·科普人文性不断深化 | 第66-68页 |
| ·科普科学性与人文性的同生共荣 | 第68-74页 |
| ·当代中国科普科学性与人文性的问题 | 第74-92页 |
| ·科普科学性的背离 | 第74-80页 |
| ·科普人文性向度的缺失 | 第80-83页 |
| ·科普科学性与人文性双重错位 | 第83-92页 |
| 第5章 当代中国科普科学性与人文性问题之追问 | 第92-132页 |
| ·当代中国科普的科学性与人文性问题之根源 | 第92-111页 |
| ·科普系统内部原因分析 | 第92-102页 |
| ·科普系统的环境条件根源 | 第102-111页 |
| ·消解当代中国科普科学性与人文性问题之对策 | 第111-132页 |
| ·调动多元科普主体的积极性 | 第111-118页 |
| ·强化科普与科技的融合 | 第118-121页 |
| ·提供丰富多彩的科普资源 | 第121-124页 |
| ·开展以受众为核心的科普 | 第124-132页 |
| 第6章 结论 | 第132-134页 |
| ·科普的科学性与人文性关系历史演进具有阶段性特点 | 第132页 |
| ·科学性与人文性是科普的内在属性 | 第132-133页 |
| ·科普的科学性与人文性之间是辩证统一关系 | 第133页 |
| ·以科普科学性与人文性考量我国科普实践,成就与问题并存 | 第133页 |
| ·基于科学性与人文性关系探寻解决当代中国科普实践问题之对策 | 第133页 |
| ·科普科学性与人文性思考的未来展望 | 第133-134页 |
| 参考文献 | 第134-154页 |
| 致谢 | 第154-155页 |
| 作者简介 | 第155-156页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第156页 |